他們用音樂作“盲杖” 尋找不一樣世界的五彩繽紛 西安市盲啞學校“重木頭樂隊”正在教室裡排練
教室裡響起輕快的民謠，張佳豪正坐在鋼琴前彈奏，一雙手靈巧地在琴鍵上翩飛，圍坐在他身旁的是所在樂隊的其他成員。非洲鼓的鼓點在拍打中來來往往，吉他手、貝斯手也在靈巧而有力地撩動著琴絃，美妙動聽的歌聲就這樣灑落在心窩裡。你能想到這些樂隊成員都是盲人嗎？眼前這一幕，是記者近日走進西安市盲啞學校看到的情景。該校校長助理韓老師介紹，這所特校以聾、盲教育為主，目前共有173名學生。除了上文化課，學校還開設了很多校本課程，讓聾生們學起了棉絮畫、茶道、舞蹈等，盲生則學習音樂、足球、武術等。在盲生音樂方面，很多孩子把音樂作為“盲杖”，其中4名盲生更是組成了盲生樂隊——“重木頭樂隊”，尋找不一樣世界的五彩繽紛。
音樂讓看不見的世界更精彩
盲高二年級的教室裡溫馨又明亮，張佳豪、趙子豪和高宇就是這個教室的全部學生了。這間只有3名學生的教室顯得很空，課桌上摞著厚重的盲文課本，課桌後的大半個教室裡擺滿了樂器，說是教室，倒更像一個排練室。就是在這間“排練室”，他們用音樂讓看不見的世界充滿了精彩。
先天性失明的張佳豪一直喜歡彈鋼琴，他七八歲時父母帶他找到一名電子琴老師開始入門學習。準確找到琴鍵是張佳豪遇到的第一個難題，剛開始學習時，他只能在老師手把手地教學下一遍一遍去摸，找到每一個對應的琴鍵。琴鍵找準了，就要開始學習樂譜了，普通孩子學習樂譜，可以邊讀譜邊練習，盲孩子完全要靠記憶。“多練習就好了，所有的譜子都可以背。”說起初學時遇到的困難，張佳豪顯得雲淡風輕，他說，很多歌曲都沒有配套的盲文樂譜，他就邊在網上聽邊背譜子，習慣了也就覺得不難了。現在張佳豪完全可以一次找準琴鍵，熟練地彈琴了。
2014年，西安市盲啞學校開設的校本課程中有一節吉他課，一位吉他老師走進教室。高宇說，那是他第一次接觸吉他，柔和的吉他聲伴著風傳入耳朵，讓他覺得周圍瀰漫著溫情，生活滿是希望。從那時開始，他就再也離不開吉他了。他立馬買了一把吉他，只要有空閒時間就坐在教室練習。作為一名後天失明的盲生，高宇的成績曾一度下滑嚴重，但是自從接觸音樂後，他又重新燃起了自信，對學習充滿熱情，成績也提高了不少。
趙子豪是一名貝斯手，平時也喜歡唱歌，在去年音樂課上，一次偶然的機會，音樂老師讓他唱了一首歌，發現了他的聲音特色，就讓他開始學習美聲唱法。採訪中，他也主動唱了一首歌，聽著他的Teana之音，絲毫看不出視力障礙給他帶來的不便。趙子豪說：“我從出生以來就看不見東西，我一度以為，我的世界永遠是黑暗的，但音樂的出現讓我的世界增添了色彩，也讓我的未來多了一條選擇的道路。”
樂隊還有一位就讀八年級的成員高鵬，因為和其他3位成員時間總湊不到一起，每次接到排練通知，他都要在課間擠時間完成作業，放學後跑到高二的教室去排練。他說，他8歲的時候突然意外失明，雖然父母從來沒有在他面前提起過，但還是為他無法正常上學操碎了心。剛開始，他也有些適應不了，後來在西安市盲啞學校接觸到音樂後，他慢慢地喜歡上了鼓樂器，他的生活也因此而變得充實了。“生活不能一直困惑，未來會更加廣闊。”高鵬笑著說，現在父母已經完全不擔心他了。
用音樂感受美好的世界
樂隊剛組成時，孩子們手頭只有一些木製的民謠樂器，但是因為對重金屬音樂的狂熱追求，他們給樂隊起名為“重木頭樂隊”。從組成樂隊到現在，4個孩子每週都要聚在一起排練，融合的過程並不輕鬆，每一首歌從“譜”到“奏”，往往都要經歷成百上千次的排練，才能合奏出一曲和諧、動聽的音樂。即使這樣，他們也從未放棄，並踴躍參加學校的活動，上臺演出。在全國第九屆殘疾人藝術匯演上，他們還被陝西代表團選中參演《華陰老腔》，接到演出通知後，他們苦苦訓練了一個星期，終於在匯演中獲得獎牌。
在採訪中，4名孩子很少提到他們的辛苦與汗水。“我知道我們無法用眼睛感受世界，更沒法欣賞到風景，但我們還有耳朵，可以用音樂感受這個美好的世界。”高鵬堅定地說，“是音樂讓我們每個人找到了自己，對音樂的渴望是什麼也阻擋不了的，我們不怕辛苦，也沒什麼難的，只要一遍一遍地練就能成功。”
他們用音樂作“盲杖” 尋找不一樣世界的五彩繽紛 西安市盲啞學校“重木頭樂隊”正在教室裡排練
教室裡響起輕快的民謠，張佳豪正坐在鋼琴前彈奏，一雙手靈巧地在琴鍵上翩飛，圍坐在他身旁的是所在樂隊的其他成員。非洲鼓的鼓點在拍打中來來往往，吉他手、貝斯手也在靈巧而有力地撩動著琴絃，美妙動聽的歌聲就這樣灑落在心窩裡。你能想到這些樂隊成員都是盲人嗎？眼前這一幕，是記者近日走進西安市盲啞學校看到的情景。該校校長助理韓老師介紹，這所特校以聾、盲教育為主，目前共有173名學生。除了上文化課，學校還開設了很多校本課程，讓聾生們學起了棉絮畫、茶道、舞蹈等，盲生則學習音樂、足球、武術等。在盲生音樂方面，很多孩子把音樂作為“盲杖”，其中4名盲生更是組成了盲生樂隊——“重木頭樂隊”，尋找不一樣世界的五彩繽紛。
音樂讓看不見的世界更精彩
盲高二年級的教室裡溫馨又明亮，張佳豪、趙子豪和高宇就是這個教室的全部學生了。這間只有3名學生的教室顯得很空，課桌上摞著厚重的盲文課本，課桌後的大半個教室裡擺滿了樂器，說是教室，倒更像一個排練室。就是在這間“排練室”，他們用音樂讓看不見的世界充滿了精彩。
先天性失明的張佳豪一直喜歡彈鋼琴，他七八歲時父母帶他找到一名電子琴老師開始入門學習。準確找到琴鍵是張佳豪遇到的第一個難題，剛開始學習時，他只能在老師手把手地教學下一遍一遍去摸，找到每一個對應的琴鍵。琴鍵找準了，就要開始學習樂譜了，普通孩子學習樂譜，可以邊讀譜邊練習，盲孩子完全要靠記憶。“多練習就好了，所有的譜子都可以背。”說起初學時遇到的困難，張佳豪顯得雲淡風輕，他說，很多歌曲都沒有配套的盲文樂譜，他就邊在網上聽邊背譜子，習慣了也就覺得不難了。現在張佳豪完全可以一次找準琴鍵，熟練地彈琴了。
2014年，西安市盲啞學校開設的校本課程中有一節吉他課，一位吉他老師走進教室。高宇說，那是他第一次接觸吉他，柔和的吉他聲伴著風傳入耳朵，讓他覺得周圍瀰漫著溫情，生活滿是希望。從那時開始，他就再也離不開吉他了。他立馬買了一把吉他，只要有空閒時間就坐在教室練習。作為一名後天失明的盲生，高宇的成績曾一度下滑嚴重，但是自從接觸音樂後，他又重新燃起了自信，對學習充滿熱情，成績也提高了不少。
趙子豪是一名貝斯手，平時也喜歡唱歌，在去年音樂課上，一次偶然的機會，音樂老師讓他唱了一首歌，發現了他的聲音特色，就讓他開始學習美聲唱法。採訪中，他也主動唱了一首歌，聽著他的Teana之音，絲毫看不出視力障礙給他帶來的不便。趙子豪說：“我從出生以來就看不見東西，我一度以為，我的世界永遠是黑暗的，但音樂的出現讓我的世界增添了色彩，也讓我的未來多了一條選擇的道路。”
樂隊還有一位就讀八年級的成員高鵬，因為和其他3位成員時間總湊不到一起，每次接到排練通知，他都要在課間擠時間完成作業，放學後跑到高二的教室去排練。他說，他8歲的時候突然意外失明，雖然父母從來沒有在他面前提起過，但還是為他無法正常上學操碎了心。剛開始，他也有些適應不了，後來在西安市盲啞學校接觸到音樂後，他慢慢地喜歡上了鼓樂器，他的生活也因此而變得充實了。“生活不能一直困惑，未來會更加廣闊。”高鵬笑著說，現在父母已經完全不擔心他了。
用音樂感受美好的世界
樂隊剛組成時，孩子們手頭只有一些木製的民謠樂器，但是因為對重金屬音樂的狂熱追求，他們給樂隊起名為“重木頭樂隊”。從組成樂隊到現在，4個孩子每週都要聚在一起排練，融合的過程並不輕鬆，每一首歌從“譜”到“奏”，往往都要經歷成百上千次的排練，才能合奏出一曲和諧、動聽的音樂。即使這樣，他們也從未放棄，並踴躍參加學校的活動，上臺演出。在全國第九屆殘疾人藝術匯演上，他們還被陝西代表團選中參演《華陰老腔》，接到演出通知後，他們苦苦訓練了一個星期，終於在匯演中獲得獎牌。
在採訪中，4名孩子很少提到他們的辛苦與汗水。“我知道我們無法用眼睛感受世界，更沒法欣賞到風景，但我們還有耳朵，可以用音樂感受這個美好的世界。”高鵬堅定地說，“是音樂讓我們每個人找到了自己，對音樂的渴望是什麼也阻擋不了的，我們不怕辛苦，也沒什麼難的，只要一遍一遍地練就能成功。”