創編舞蹈技巧

1、動作簡單，有情趣；

小班幼兒的神經中樞的發育及肢體動作的發展都還不完善，上肢與下肢動作的配合協調性及對動作的接受、掌握也就相應差，因此在創編小班舞蹈時，動作儘量簡單。

另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。如創編《唐老鴨》舞蹈，在鴨子左右搖擺走路的停頓上，加一些前挺肚子後撅屁股，再加上小撅撅嘴，這樣一來，孩子們不僅喜歡跳這個舞，而且會表演的淋漓盡致，形象到極點。

2、舞蹈裡有情節內容；

舞蹈對於孩子們來說，不僅僅是舞蹈，更深入的應該說是一種遊戲，或者說是一個正在表演的故事，小班幼兒感興趣的不僅是舞蹈動作，更感興趣的是它的內容情節。

創編舞蹈技巧

1、動作簡單，有情趣；

小班幼兒的神經中樞的發育及肢體動作的發展都還不完善，上肢與下肢動作的配合協調性及對動作的接受、掌握也就相應差，因此在創編小班舞蹈時，動作儘量簡單。

另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。如創編《唐老鴨》舞蹈，在鴨子左右搖擺走路的停頓上，加一些前挺肚子後撅屁股，再加上小撅撅嘴，這樣一來，孩子們不僅喜歡跳這個舞，而且會表演的淋漓盡致，形象到極點。

2、舞蹈裡有情節內容；

舞蹈對於孩子們來說，不僅僅是舞蹈，更深入的應該說是一種遊戲，或者說是一個正在表演的故事，小班幼兒感興趣的不僅是舞蹈動作，更感興趣的是它的內容情節。

單純的舞蹈動作只是一種外在的表現，而內容情節才會真正深入他們的心靈，感化他們的情操，他們才會用動作把他們心理的真正想法表現出來，舞出他們的感情，舞出舞蹈的內涵。

3、音樂歡樂、節奏鮮明；

小班幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，只能欣賞音樂的表面對其中的內容還聽不懂。他們比較喜歡歡快、活波、節奏鮮明的曲子，這對他們來說易於接受，也符合他們的年齡特點。

動作與音樂的結合對於他們來說不是為好的動作配適合的音樂，而是為好的音樂配合動作。孩子們因為喜歡音樂，受音樂的感染而加入動作的，是透過聽覺神經對動作神經的一種刺激。另外，老師錄製的音樂曲子的效果要好，否則會影響孩子們的情緒。

4、參與舞蹈創編；

孩子雖小，可他們對事物都有自己的看法與主張。畫畫時他們可以不畫老師教的，而是自己想畫的東西；剪紙時你教剪蘋果，他們會剪出各種各樣的蘋果；玩插具時，你插一個你認為很像的飛機，他們會插出許許多多奇形怪狀的飛機??所以說孩子們的想法多種多樣。我們應該去尊重孩子的想法，在創編舞蹈的時候，讓孩子也參與其中。

由於作品是屬於他們自己的，他們會很賣力的去練、去跳。另外排練過程中更改動作是常見的，老師可以和孩子們進行商量，讓他們想動作，這樣大大的提高了孩子們的積極性。

舞蹈排練技巧

1、排練時間要短；

小班幼兒注意力較短，因此不管他們是學知識還是做其他的事情都不宜時間太長。

在排練舞蹈時，為了學會某個動作或是趕排某個節目，我們有時忽略時間的長短，這樣不僅收不到應有的效果，同時孩子們的學習興趣也被抹殺了。因此，在給小班幼兒排練節目時時間宜在半小時左右，他們在這個時間內能認真學習，起到事半功倍的效果。

2、排練要講究策略；

做什麼事情都講究方式方法，排練舞蹈也一樣，也要有一定的策略。小班幼兒年齡小，對那種老師上面教，孩子下邊學的死板教授方式根本接受不了，既學不會又沒有興趣。因此老師要走下講臺來，用他們喜歡的形式進行。

3、道具要製作精細；

道具是小班舞蹈中常見的不可缺少的重要部分，動作來自於他們的肢體，道具是對肢體的一種襯托。對於孩子們來說，有了道具會更加增添他們對舞蹈的興趣，同時也能給舞蹈增添美的色彩，所以從一開始排練就要準備好道具。

在幼兒園表演活動中，舞蹈是非常重要的一部分，而老師們在給孩子編排舞蹈的時候，一定要注意力求簡單、生動、切不能一律追求高難動作，這樣孩子們才能更好的感受到舞蹈帶來的樂趣！