1、職業生涯是以心理開發、生理開發、智力開發、技能開發、倫理開發等人的潛能開發為基礎，以工作內容為確定和變化，工作業績的評價，工資待遇、職稱、職務的變動為標準，以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。2、職業生涯是人一生中最重要的歷程，對人生價值起著決定性作用。3、職業生涯就是一個動態的過程，是指一個人一生在職業崗位上所度過的、與工作活動相關的連續經歷，並不包含在職業上成功與失敗或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業生涯。4、職業生涯，是一個人一生的工作經歷，特別是職業、職位的變動及工作理想的整個過程。5、職業生涯管理，就是具體設計及個人合理的職業生涯計劃。擴充套件資料：職業生涯規劃狀況：職業生涯規劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。1、在職業能力的自我評估上，許多大學生存在高估或低估的傾向，呈現出明顯偏差；2、在職業資訊的瞭解上，大學生們過於關注職業是否符合自身需要，卻忽略了職業要求與自身素質的匹配程度；3、在職業準備的投入上，大多數學生比較被動。內職業生涯和外職業生涯二者的關係：1、內職業生涯發展是外職業生涯發展的前提，內職業生涯帶動外職業生涯的發展；2、外職業生涯的因素通常由別人決定、給予，也容易被別人否定、剝奪；內職業生涯的因素由自己探索、獲得，並且不隨外職業生涯因素的改變而喪失；3、外職業生涯略超前時有動力，超前較多時有壓力，超前太大時有毀滅力；內職業生涯略超前時舒心，超前較多時煩心，超前太大時要變心。