這個問題好！教育孩子的內容弄清楚就答案出來了。也就是指導什麼的問題，一是指導孩子的五官心腦利用，二是指導知識，三是指導學習的方式方法，使孩子有獨立的學習能力。這個過程需要時間的，沒指導說孩子是不對的，說一遍孩子能理解這樣的想法是錯誤的，這是不符合認識規律的。任何知識有表及裡的認知需要時間的。小學，初中，高中叫基礎知識。這說明什麼呢？沒有幾年的時間想要學好一種知識是不可能的。這是說對學習的認識一定要有個清醒的認識。這裡沒有有答案呢？

如果把教育的問題，家長試著從自己的角度去嘗試或者感覺，得到的答案一定是不同的。

孩子是一個獨立的生命，他因父母而來，但一生和人生並不屬於父母。

家長不宜把自己的處世方法和經驗強加於孩子身上。

現代的社會是一個發展得很好的社會，家長千萬不要被焦慮催著跑，家長被焦慮所影響的後果會直接表現在個人生活和孩子的教育上。

對於教育，一些觀點都表現只有受過高等教育才有好的未來，這種看法是偏頗的。

受教育的目的是為了讓每一個對是非有正常的分辯能力，有對自己人生的選擇能力，而並不只僅僅只表現在文化知識積累的方面。

無論是知識分子也好，從事最基本的工作的人也好，他們對幸福的體會應該是相同的。他們看到的是同一片天空，呼吸的是相同的空氣，對幸福的體會也應該是相似的。

無論是家長還是孩子，都應該熱愛生活，都應該把自己的人生過得有意義。

成功的生活不一定是詩和遠方，腳踏實地對待生活才是應有的人生態度。

對於孩子，他最後總是要走入社會的，家長不應呵護太多。風與雨的歷練會讓孩子變得更堅強與成熟。

教育培養孩子的最終目的是使得孩子們能夠自理、自立，能夠以獨立個體的方式參與到社會建設大家庭之中去。也就是適度呵護，給予孩子自主練習成長的必要幫助，而不是為孩子事事代勞......

過度呵護就雷同與完全管控，對於孩子的一切行為都不放心，總覺得離開了幫助孩子就解決不了他們自己在成長過程中所遇到的問題。教育的目的就如同培育小樹苗，需要給予他們自由的成長空間。作為父母需要做的就是早好孩子成長過程中的後期補給，做好孩子成長路上的成長陪練和知識顧問的角色。

誠邀。正確的教育方法是“愛心、耐心和細心”，不要過度呵護孩子是正確的。

一、愛心是一切教育的首要，缺乏愛的孩子注意力不會集中，也會很煩燥，也不會懂得去愛別人。舉例說明：有些離婚的父母實質上是不怎麼負責任的，因為離婚傷害最大的是孩子，當然有些婚是非離不可的就必須離，在這裡我不是不贊成離婚這事，只是最好盡力不要離，離婚的孩子得到的父母愛是殘缺的。得到愛的孩子會自覺地做好所有的事。二、耐心是極其重要的，特別是要多表揚孩子。舉個例子吧，我記得我家孩子曾有一段時間非常不喜歡洗手，每次飯前便後讓他洗手就好似能要他命一樣痛苦。每次遇到孩子不洗手，我總是威脅說：“你不洗手就吃飯，把小細菌吃進肚子裡，當心生病！”可是，不管我把結果說得多麼嚴重，孩子依然我行我素。老師建議我說，用笑臉獎勵吧？懲罰不管用的時候，獎勵可能就很管用了。我半信半疑，開始對孩子說一些正面的語言，鼓勵孩子洗手，並在他主動洗手的時候獎勵他一個笑臉。如果孩子湊夠了5個笑臉，我還獎勵他一個棒棒糖。結果，孩子對洗手不再排斥，反而覺得洗手是一件非常值得去做的事情。漸漸的，我不再給孩子獎勵，孩子也很自覺的飯前洗手了。三、細心是教育孩子很好的方法和手段。父母做到細心主要是觀察孩子對什麼感興趣，或者說善於發現孩子的特長和天賦，在這方面多給孩子提供好的環境和學習條件。還要細心觀察孩子的喜好和生活作息，以及性恪特點等。也可以說，“知己知彼，百戰百勝”，這裡所說的“戰”是打個比方，就是知道孩子的具體情況後，對孩子的教育制定具體的措施，悉心教導孩子才會成功。在這裡要特點強調的是要從小就培養孩子尊重知識、尊重書本是孩子成長的重要基礎。有些孩子透過練習趣味性很強的jint速讀記憶訓練工具培養了閱讀的興趣，獲取了廣泛的知識。另外，最好把中國傳統的優秀國學拿出來給孩子學，比如《弟子規》《論語》《孟子》等。