當然要向老師反應情況，讓老師教育打人的孩子，告訴她他，打人是不對的，及時和他的家長溝通，還要老師多注意觀察孩子的動向及情緒。

教自己的孩子，怎麼反抗和自我保護，可以給孩子說，小朋友給他爭東西或者打他的時候，可以大聲說：“你不能打人，打人是不對的，我會告訴老師的”，若小朋友不聽，還是打，可以打回去的，不然，小朋友就會以為，你的孩子怕他，經常欺負人。

家長在接收到孩子這個反映時，首先表揚孩子，勇敢告訴家長是什麼原因不願去幼兒園。然後再問問孩子，小朋友為什麼打他？如果是小朋友不小心碰到，就要耐心給孩子講解，小朋友也許是不小心碰到你了，不是故意的，不讓孩子心裡留下不愉快的陰影。再多跟孩子說說去幼兒園的好處，把小朋友之間的碰撞當做平常事，慢慢滲透給孩子，讓他平常心對待。

當然了，幼兒園一個班也會有一兩個特別調皮的孩子，喜歡用打小朋友，搶小朋友的東西來引起別人的注意。如果是這樣一種情況，我們就要教育孩子，我們不用怕，要學會保護自己，可以大聲的說“不可以打我”，小朋友還打過來時，用推開對方的方式阻止小朋友打到自己，或馬上跑去告訴老師，尋求老師的幫助。讓孩子學會，遇到事情不能一味退讓，在不能自己解決的情況下，懂得向別人尋求幫助。

做為家長在對孩子瞭解情況後向老師反映，因為老師也沒法做到每一個孩子每天都照看周全。家長及時向老師反映並說明孩子情況，也達到了家園共育的目標。

孩子說在幼兒園裡面有小朋友打，說什麼也不願意去上幼兒園了，作為家長應該向老師反映情況嗎？首先當孩子告訴家長這種情況的時候，家長可以先詢問一下孩子具體的情況，不建議聽到孩子說被人打了之後，家長就立馬向老師反映情況，如果孩子表達的不清楚，到最後有可能會造成一定的誤會。

如果孩子能完整的給家長表達清楚的話，家長再引導孩子怎麼解決這個問題？因為幼兒園的孩子大多數發生矛盾的話，就是說因為兩個小朋友之間會搶東西造成的，比如說自己的孩子就是因為被另外一個小朋友搶了玩具，兩個小朋友之間才會發生了打架事件。家長可以告訴孩子，如果這個玩具他已經玩了很長時間了，那麼就可以把這個玩具分享給另外一個小朋友玩。

如果這個玩具孩子剛剛拿過來還沒有開始玩，就遭到別的小朋友搶的話，孩子就可以向他的老師尋求幫助，大聲的對這個小朋友說不，然後跑去找老師就可以了。因為發生了問題總歸要解決，孩子一直逃避也不是辦法，孩子逃避了一次，不能逃避兩次。等下次孩子在幼兒園裡再碰到有人搶他玩具的時候，他就不知道該怎麼解決了。

比如說這一次因為孩子被別人搶了玩具被別人打了，孩子產生不願意上幼兒園的情況，然後家長就妥協了，就不讓孩子上幼兒園了。那麼等到第2次的時候，難不成還不讓孩子上幼兒園了？等孩子上了小學上了初中，上了高中之後，是不是發生這樣的情況，也可以不上學了呢？這樣的解決辦法，肯定是不行的。

所以家長要做的不是去替孩子出氣，也不是說去找老師討一個說法，而是要教會孩子怎麼來處理他和小朋友之間的這種矛盾？那麼如果孩子真的是表述不清楚，並且問了班級裡面其他的孩子也不知道是怎麼回事的話，家長就可以單獨去找老師私聊一下。這個時候不建議家長在班級群裡面直接把這件事情發出去，雖然你可能覺得沒有什麼，但是會給老師造成一定的困擾。

老師在群裡回訊息的時候，她不知道該怎麼回。我相信如果老師知道這件事情的話，肯定會提前把這個事情告訴你，既然老師沒有主動告訴家長孩子被打這個事情，說明老師極有可能不知道這件事情。那麼家長在群裡問了之後，就容易造成老師特別尷尬的情況，給你回信息吧，他不知道怎麼回，因為她也不瞭解事情的真實經過，不回信息吧，她又覺得不理家長不好。

所以建議家長去找老師私聊，或者是打電話發信息都可以。當然給老師做了基本的交流溝通之後，家長再教會孩子以後再遇到這樣事情的時候應該怎麼處理？比如當別人搶他玩具的時候，他要大聲的說不。如果他拒絕了這個小朋友，遭到小朋友打他的情況，他要及時的跑去找老師尋求幫助，如果來不及的話，要學會一些基本的正當防衛的方法，避免孩子受到更嚴重的傷害。

所以當孩子說他在幼兒園被別人打了之後，可以向老師反映情況，但是當家長向老師反映之前先要自己瞭解一下具體原因，看看能不能自己解決？並且也要及時的開導孩子，有了問題一起解決就好了，不要逃避問題，不要動不動就不想上幼兒園。