英國的培根說：讀史使人明智……

至於要看懂歷史，只能說皓首窮經，或許能窺探其中九牛一毛了。

天災戰火人禍，這固然是許多史實無法流傳下來的原因，但真正讓歷史成為為成功者歌功頌德讚美詩的人無疑是當權者——舉例來說：如果你要讀三代之前，炎帝黃帝蚩尤的戰爭，就要考慮到王權交接或者說軍閥兼併的因素，如一些殘存史籍描述成立，蚩尤為炎帝大臣或子的說法成立，那麼黃帝無疑就是反叛，而蚩尤則是抗擊入侵的悲劇英雄了；如果你要了解所謂的堯舜禹的禪讓，也不妨去讀一下竹書紀年，其中的殘酷可說細思不寒而慄了；如果你要讀三國，就要參考後漢書、晉書、漢晉春秋和吳國史書（蜀國無史，為魏國歌功頌德的魏略可以忽略不計了），以及儲存下來的各地府志，當然，三國志如果忽略掉多次篡改史實並過分溢美誇大司馬氏，還是有一定價值的；如果你想了解唐高祖李淵和太子李建成、唐太宗李世民在歷史上究竟扮演的何等角色，不妨從大唐創業起居錄和魏徵傳窺探一二……

歷史是為成功者書寫的，古今如是，許多真相當權者並不想讓他們流傳下來，這就需要後人尋找更多史料小心求證了。

史官在古代也素來不被重視，春秋戰國時期“良史”輩出，多少史官不顧生死希望將史實儲存下來，而秦漢之後，堪稱“良史”的就只剩司馬遷了……然而這些良史捨生忘死忍辱負重儲存下來的史實也多被當權者破壞了。

而後代如明太祖朱元璋讓宋濂之流編纂史書，宋濂草草了事之事也多有發生……

以上種種，不得不說都為探究真正歷史埋下了重重陷阱……

送君一句話：一旦讀史誤平生，轉瞬白了少年頭。

不過，今日發生的種種，在歷史上也是有跡可循的，所謂的歷史，不過是在重複著以前發生過的事罷了，歸根結底，“人性”可怕，“人性”作祟。

讀史對於不同人來說，有的是為了陶冶情操，有的為了增長見識，有的是為了古為今用，還有的是為了和人神侃時有能裝逼的資本，如此總總，各有不同。但是若論讀史的終極目的，那就是明白道理，並借鑑讓自己過好這一生。就如同玩英雄聯盟之前需要先看別人的比賽REP，學習知識前要首先有考試和課本，種莊稼前先要向老農民請教一樣，活好這一生也需要向其他活的精彩人的一生學習，而記錄這些人一生的文字恰好叫歷史罷了。