孩子基本功要紮實，這是最重要的，至於私立學校的考試成績好壞，並不是衡量真實水平的標準，只是有些私立學校有自己的偏好，如有些私立學校愛測試國學常識，有些私立學校又注重奧數，所以有些孩子會在這類私立學校的考試中失利。

我家孩子也是這樣，作為小學年級第一名，小初考僅差1分未得滿分，應該算是優秀生了，但去一傢俬立學校參加初中招生考試，結果成績中下而不能錄取，因為考試主要考國學，我家孩子沒學過國學，所以敗北。後來又去另一傢俬立學校考試，結果還是沒被錄取，這是因為有奧數內容，孩子又不會做。

我沒有懷疑自己孩子的能力，後來就讓孩子去一家普通的私立初中，三年後，我孩子成為年級第一名第二名的尖子生，中考成績出來後，孩子比原來不錄取他的那所知名私立中學的第一名成績還高0.5分，順利進入全國百強高中。

孩子進步的原動力是自學能力，只要孩子具備自學能力，孩子就永遠都不會失敗。

首先我們要認識到，對於小學來說，初中是一個新的階段。很多學生和家長都有同樣的困惑，就是在小學的時候成績好像還可以，但是到了初中就不怎麼樣，那麼到底原因在哪裡呢？

第一，小學的教育質量參差不齊。我們不得不承認一個事實，那就是由於環境條件的限制，鄉村小學的教育質量和城市小學的教育質量是有差距的。這裡面既有師資水平的差異，也有學校管理上的差異，更有教學環境上的差異和教師收入的差異。這一系列的差異也就導致了城鄉教育發展的不平衡。

第二，小學階段的科目比較少，知識都比較簡單，大多數學生只要智力問題不大，都能夠學得差不多。這最大的問題是高分數掩蓋了學生本身存在的問題。主要是學習習慣方面的問題。大多數小學生在家長的督促和教師的教育下面都能夠考出不錯的分數，但是自己在自律和自我學習方面根本就沒有得到鍛鍊和提高。更重要的是有相當一部分學生只學習課本上的知識卻沒有對課外進行拓展，比方說缺少閱讀。這樣的分數沒有任何意義。沒有能力做支撐的分數，到了初中一下子就會捉襟見肘，優劣分化就會越來越明顯。

第三，初中的科目增加了，難度也加深了，許多孩子學習起來，開始覺得吃力了。如果孩子不夠勤奮不夠用功，學習習慣也不太好，又懶於思考，在這樣的情況下面就很難學好。大多數孩子在初中學不好都是因為這個原因，所謂學習上的不適應也是因此而來。相當一部分家長可能會認為是老師教的不好，實則是自己的孩子在小學的成績虛高，根本就沒有養成良好的學習習慣，也沒有自律能力，又缺少勤奮的品質。在科目更多難度更大的情況下，學不好也就是理所當然的了。

第四，最重要的是有的孩子根本適應不了這樣的變化，心理承受能力不強。本以為自己在小學很優秀，到了初中也會不錯，但是這樣的落差很多孩子很難接受。難以接受的結果就是自暴自棄，缺乏學習的自信心。沒有學習的自信，又沒有充足的勤奮，這樣的孩子別說是學好，只會是越來越差。對於這樣的孩子，家長一定要重視幫助他們樹立學習的信心，走出學習的泥淖。不然的話他們會越來越厭學，從而走到學習的對立面。一旦沒有心思學習，也就會慢慢開始學壞，到時候，身上的壞習慣就會越來越多。

所以，一旦你的孩子出現了以上的情況，一定要理性分析，而不是把責任推在老師的身上。甚至還在孩子的面前說老師和學校的不是。如果這樣，孩子就會覺得自己差是理所當然的，是別人的問題，而不是自己的問題，他更會選擇逃避。那這個孩子的學習之路基本上就到頭了。

這個現象存在，也很正常！簡單點說就是民辦學校考試內容的範圍和深度，遠遠超過您孩子在學校學習的廣度和深度！

一些大中城市往往有不少民辦初中名校，師資力量雄厚，教育教學水平高，學生總體水平比普校學生更好，每年在中考的競爭中優勢明顯，學生考取高中名校的比例更高，所以一些家長為了將來孩子考取更好的高中，他們在孩子小學時就早早的在校外機構進行補課學習，機構學習的內容範圍和深度，肯定比孩子原校更深，更難，幾年下來這些孩子領先的可就不是一點點了，往往拉開普校學生一大截，這樣在擇校考試中更有優勢和機會進入民辦初中名校，為將來中考考重點高中打下基礎！

目前小升初入學是就近原則，基本上是戶籍所在地附近對口的公辦中學，是讀公辦還是民辦中學，完全看家長對孩子的要求和期待值，最後做出自己的選擇！