NO. 業餘時間多與要好學友探討是必要的，學習的時候心無旁騖、旁若無人，放鬆的時候與好友盡情玩耍，忘掉所有煩惱，這就是所謂的:靜若處子，動若脫兔！

有幫助，能幫助他發瘋變傻。

有幫助，能幫助我們發現你不正常。

有幫助，如果他有膽識，能幫助他狠狠揍你，我來加油！

高中的時候完全自閉，是不是真的對成績有幫助？高中學生學習任務重壓力大是眾所周知的，完全自閉與世隔絕，大概就是指兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的人，並非是連老師同學都不搭理，這不是題目的本意。如果一個學生能做到與世隔絕靜下心來讀書，只聽老師的安排，文科記誦背默，理科講練考評之後對成績提高當然很快。不同於武林高手們的關在一個山洞或密室裡打坐感悟修內功心法完全是一個人的行為與人沒有任務的交流（他們這種類似於牛吃草“回嚼”過程）。高中學生們就要參加高考前都有點緊張，怕失敗怕十年寒窗苦讀心血付之東流，因此為了考好這人生中第一大考試，往往會加倍努力讀書、刻苦訓練的情況不少見。

如果是我上面所說的“自閉”，對於高考前的學生來說確實是必要的也是很有益的，這也可以說是一個人懂事的開始：自己知道為自己的前途努力，自己知道為自己爭取時間趕超別人，為自己在日後的競爭中增加分值。

但是，今天中國的教育理念與形勢不比以往了，對這樣的“苦學”很多人不一定贊同！有些家庭經濟條件比較好，又因為就業形勢發生了鉅變，每個人畢業後都“有業可就”，有工作等著他們，無需思考養家餬口的事。所以這部分家長們就沒有苛刻的要求他們小孩學習要如何如何的好，比如說一定要考取一個985學校或211學校了。部分家長們的要求很簡單——只要能上大學就行。所以在這個沒有“過分”要求的情況下，有些人覺得讀書應該可以是快樂的事，讀書人不是“苦行僧”，沒必要“閉門造車”！三年的高中青春年華，在人生在應該留下美好的記憶，甚至允許高中生來點“風花雪月”增添人生美好！這就是所謂的“樂學”潮流。

我個人感覺“樂學”的人目標不太明確，學到哪是哪，有點隨意而安的感覺。我作為老師來說對這些人的想法及平時表現很不適應，因為我自己的成長經歷告訴我學習必需刻苦！但是人生價值觀並不是每一個人都一樣的，我們只能引導，不能強制，更不能包辦！這就是世界豐富多彩吧。網友們，你們覺得呢？

認真埋頭學習不等於自閉，合理地跟同學、老師之間交流是對自己成績有正面幫助的，並且真正的“自閉”並不有利於人際交往和未來發展，可以內向，但是不要自閉

高中時的我算是完全自閉的那類孩子，尤其是到了高三下半學期。羨慕那些長相姣好且又深得老師歡心的同學，偏私地認為老師唯成績是好（事實可能就是這樣的），成績中等的我因為自卑而性格孤僻，除了學習，很少與人交流，也幾乎不和同學閒聊說話，覺得只有成績搞上去了，才有說話的權利。

於是後來一個人一張桌子，搬到了班級最後一排。

到今天我都記得那是第一組，靠著班級的後門，冬天會有斜陽穿過窗戶照進來，是我最期待的時刻，這時我會把堵在迎面的各種輔導資料收拾一些起來，日光浴特別溫暖，此外便是無休無止的試卷題海，這樣自閉了有大半年，直到高考結束。

你問我這樣對成績真的有幫助嗎？我覺得是有的。

那時候的我心無旁鶩，很少說話，一心學習，最終的高考成績證明了煉獄般的自閉日子沒有白熬。那些在班級中很活躍的深受老師喜愛的孩子，有好幾位考得都沒有我好，老師們會說，那些孩子考運不好，而我只是幸運。

幸運不會莫名降臨，我知道自己是怎麼熬過那段只問耕耘不問收穫的自閉日子的。

回頭想想覺得危險，學習的高壓之下，我沒有心理扭曲走上不歸路，直到今天，高中的那段自閉對我來說都是彌足珍貴的刻苦記憶。

這個問題有點有趣哈️

回答一下，高中時完全自閉是否對成績有幫助？

有幫助嗎？沒有或者有，好像並不是這個問題的真正答案。怎麼理解自閉這個詞呢？我個人的看法是人際關往的極度缺乏，抵制或者不善於與人交流、交往。

題主的意思是問高中以自閉形式學習是否有利於提高成績哈，以此看來其本身未必是自閉的，退一步來說就是未必是完全自閉的哈

抱歉。先到這裡，以後會補回來