（1）首先要找到“差”的原因。小孩成績差在哪個學科？哪些方面？是不是上課注意力不集中，或許記憶力差，不會背誦課文，單詞？又或者做作業馬虎，考試粗心大意，大題不會做，小題總出錯？家長要多和老師溝通，為小孩找到原因。

（2）培養小孩熱愛學習的興趣。很多成績差的小孩，都怕學習，不愛學習，考試成績不好又擔心父母罵。父母要多鼓勵，表揚，讓小孩認識到讀書與學習的重要性，多渠道，多方法引導小孩愛上學習。

（3）查缺補漏，因材施教。要把小孩經常錯的知識點，多練習幾次，加深印象與理解。如有的小孩英語差，就要多張口讀，多記單詞，語法。如有的小孩作文差，就要多閱讀，多寫，多練，平時多模仿好文。每個小孩都有自己的特點，父母要揚長避短，因材施教。

（4）有針對性地參加輔導班，提高學習成績。我從來不排斥小孩上輔導班，對於家長不是老師的家庭來講，老師會更有教學經驗，輔導作業更有方法與特點。若小孩成績很差，建議可以透過輔導班去針對性地提高。

（5）父母和老師積極配合，共同努力。要想提高小孩的成績，除了小孩本身的努力之外，還需要家長督促，老師輔導，多方面共同努力提高小孩成績。

小孩子10歲，成績好差，怎麼教都記不住怎麼辦？

10歲小孩子的記憶力要比大人強很多，之所以父母認為孩子記憶力差，是因為父母過於急躁，望子成龍心切。在心態不好的父母眼裡，再優秀的孩子都是很差；在心態好的父母眼裡，再差的孩子都是優秀。

教育孩子要講究方法，不能強逼，而是要用興趣引導，興趣是孩子最大的記憶法寶。

另外，要讓孩子對某事產生興趣，一定要多激勵。再笨的孩子，在父母的激勵下也能變得優秀。在父母眼中優秀的孩子一定會更優秀，在父母眼中笨的子一定會更笨。父母對孩子的態度，決定孩子的未來。

有的孩子確實在理解或者記憶方面稍差一些，就是我們經常所說的還沒有開竅，沒有入門兒。我的建議：家長多點耐心，降低要求，改變輔導方法。小的時候成績差並不代表以後成績也不行，初高中以後逆襲的孩子有很多。所以我們目前不能放棄，拿出更多的耐心來改變輔導方法。實不相瞞，我兒子小時候的成績就很差，但他現在高中成績還可以，和您分享一些我的輔導經驗。

十歲的孩子，還是三四年級的樣子，其實小學主要還是培養學習興趣和學習習慣為主。我主張寄教於樂，這是對孩子最好的教育方式，可以把一部分的學習轉化成遊戲的形式。

很多小孩兒喜歡打電子遊戲，那麼我們教孩子把做數學題背英語單詞當成遊戲闖關，每當有一定的突破就陪孩子慶祝一下，增強ta的成就感。

枯燥的說教誰也不喜歡，化單純的說教和抽象的理論變成具體可感的畫面或者線條或者故事，這樣既可以引導孩子的學習興趣，還可以加深孩子的理解。

好孩子是誇出來的，是不斷鼓勵出來的，所以不要吝嗇我們的鼓勵和誇獎。即使成績很差的孩子身上也有很多的亮點，可以以這些亮點作為誇讚的地方，不斷擴散，試圖挖掘孩子身上更多的亮點。

以前班上有一個倒數第一的孩子，成績很差，自己也很自卑。那一年聯歡晚會上他表演了一個小品，演的非常得好。我就此機會把他狠狠地誇了一番。沒想從那以後，他簡直是換了一個人。無論是從學習的狀態，還是日常的表現，都變得非常的自信和積極。

所以多給孩子一些肯定少一些打擊，樹立孩子的自尊心和自信心。我們都學過龜兔賽跑的故事，烏龜雖然爬的很慢，但是經過自己堅持不懈的努力，最終卻獲得了勝利。在孩子的教育上，我們也應該踏踏實實地想辦法，自己和孩子共同成長。

孩子成績比較差，那麼就降低要求，不要跟其他的同學去比，只跟孩子自己比。爭取孩子每次考試都比自己進步一點點，告訴孩子，今天的自己比昨天的自己表現好就可以。

家長多一些耐心，孩子的智商、能力、行為習慣，都存在一定的差異，發育上也有早有晚，尤其是男孩兒，在語言的表達方面，記憶方面都比女孩兒發育慢一些，所以作為家長也不必過於著急，慢慢的陪著孩子成長。