第一，找到他識字能力差的原因，比如，粗心導致還是記憶力減退導致。

第二，作為家長或者老師，必須對帶孩子有足夠的耐心，來做這件事。

第三，屬於粗心大意的話，每天利用課間或者在家固定時間，分配給她一定的寫字量，讓他書寫。

第四，對待錯字，一個一個講解這個字的結構，字源，筆畫，字義等等，再說話拓展理解。

第五，最後在你的監督下要求認真更正，直到正確。

我覺得到了三年級孩子識字能力差，學過的生字老忘家長可以從以下幾方面入手:

一、首先養成閱讀習慣 首先養成閱讀習慣 首先養成閱讀習慣

重要的事情說三遍！

到了三年級識字能力差，肯定和家長沒有幫助從小養成閱讀習慣有關係。

一個從小就讀書的孩子，至少小到上幼兒班就開始在家長陪伴下看一些幼兒畫報、童話故事等書籍的孩子很少會識字能力差，因為一些沒學過的生字他們在讀課外書時已經見過，而且孩子都有反覆聽某一個故事的習慣，對那些字早已眼熟，學的時候是比較容易不會輕易忘掉的。

所以發現孩子有這種情況更應該陪伴孩子多讀書。

為了幫孩子養成習慣，家長自己也要多讀書。

二、堅持天天檢查孩子作業，至少天天檢查生字作業

陪孩子寫作業，檢查作業才能發現他哪些該會的生字不會，才能想辦法幫他鞏固。

不要說這是老師該做的事，老師要照顧全班同學學習進度，很少有時間拿出來單獨輔導你家孩子，即使有時間也很有限，因為你的孩子除了上語文課，還要上數學、英語、音樂、美術等其他課，老師不可能不讓他上其他課讓他專門練生字，而在語文課上要考慮全班進度，單獨督促你家孩子時間也很有限。

三、家裡貼生字，玩生字遊戲等採取各種辦法幫孩子記生字

可以把發現到的孩子該認識不認識的字做成識字卡片，貼在家裡洗手間、廚房、餐廳等各個地方，讓他抬頭就見，混個臉熟。

家長可以和孩子一起玩一些識字遊戲，可以到網上查一下一些字的記憶口訣，或這個字包含的小故事，以喜聞樂見的方式幫助孩子記憶。

四、帶孩子出門養成見字就讀、就認的習慣

街上的廣告牌、宣傳欄等無一不是我們帶孩子認字的好場所。讓孩子見字即讀，孩子不想讀時大人讀。這樣就把很多零散時間利用起來，隨時隨地訓練，養成習慣後不愁孩子記不住生字。

還要提醒的是家長一定要耐心，一定要耐心，不可熊吼的方式，孩子只有在心情舒緩的情況下才能記住東西。家長也要持之以恆，不要三兩天不見效就氣餒。