1、附近的公園開滿了五顏六色的鮮花;
2、幽靜的公園開滿了燦爛的鮮花;
3、靜謐的公園開滿了絢爛的鮮花;
4、熱鬧的公園開滿了嬌豔的鮮花;
5、花花綠綠的公園開滿了多樣的鮮花。
擴充套件資料:
句子擴寫方法
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。
如“小明讀書”,前面部分是“小明”,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”;後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”,這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
2、整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”,按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來,可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
擴寫提示
擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,不要前後重複,也不要改變原句的意思。在完成擴寫作業或試題時,如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫,如沒作規定的,可進行整體擴寫。擴寫後別忘了加標點。
1、附近的公園開滿了五顏六色的鮮花;
2、幽靜的公園開滿了燦爛的鮮花;
3、靜謐的公園開滿了絢爛的鮮花;
4、熱鬧的公園開滿了嬌豔的鮮花;
5、花花綠綠的公園開滿了多樣的鮮花。
擴充套件資料:
句子擴寫方法
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。
如“小明讀書”,前面部分是“小明”,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”;後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”,這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
2、整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”,按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來,可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
擴寫提示
擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,不要前後重複,也不要改變原句的意思。在完成擴寫作業或試題時,如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫,如沒作規定的,可進行整體擴寫。擴寫後別忘了加標點。