記得有一首歌這樣唱道：“在我心靈的深處，開著一朵玫瑰。用我生命的泉水，把它澆灌栽培……”
心中的玫瑰，就是我的最愛——書。
在我記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。
剛剛能閱讀的時候，媽媽給我買了本《故事會》，我津津有味地讀了起來。讀著讀著，我“成了”故事中的主人公，隨著情節的發展，忽喜忽悲。我完全沉浸在書中，以至於媽媽多次喊我“吃飯”都沒聽見。直到爸爸氣呼呼地奪下我手中的書，我才如夢方醒，悶悶不樂地跟著爸爸去吃飯。媽媽又好氣又好笑，戲謔我是“書蟲”。
隨著如飢似渴的閱讀，我看到的世界越來越大，我崇拜的偶像越來越多。在契訶夫那裡，我學會了幽默；在蘇格拉底那裡，我學會了雄辯；在林肯那裡，我學會了堅韌。記得三年級競選班乾的時候，我為自己只當了個小隊長而感到十分沮喪。我心想：自己平時付出的那麼多努力，難道都白費了？難道我還不夠優秀？鬱鬱寡歡地回到家中，我把自己一個人關在房間裡，誰也不想理會，信手胡亂地翻看著桌子上的書刊。翻著翻著，一篇名為《競選班幹後……》的文章讓我眼睛一亮，豁然開朗——當班幹不應該是我努力的唯一目的，或者我做得真的不夠好，我要更加努力，堅強樂觀地面對生活。
與書為伴，與書結緣，使我的生活變得亮麗多彩。因此，每當我讀完一本書，都會情不自禁地唱起來：“在我憂傷的時候，是你給我安慰；在我快樂的時候，你使生活充滿光輝；啊，玫瑰，我心中的玫瑰，但願你天長地久，永遠永遠把我伴隨。”
記得有一首歌這樣唱道：“在我心靈的深處，開著一朵玫瑰。用我生命的泉水，把它澆灌栽培……”
心中的玫瑰，就是我的最愛——書。
在我記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。
剛剛能閱讀的時候，媽媽給我買了本《故事會》，我津津有味地讀了起來。讀著讀著，我“成了”故事中的主人公，隨著情節的發展，忽喜忽悲。我完全沉浸在書中，以至於媽媽多次喊我“吃飯”都沒聽見。直到爸爸氣呼呼地奪下我手中的書，我才如夢方醒，悶悶不樂地跟著爸爸去吃飯。媽媽又好氣又好笑，戲謔我是“書蟲”。
隨著如飢似渴的閱讀，我看到的世界越來越大，我崇拜的偶像越來越多。在契訶夫那裡，我學會了幽默；在蘇格拉底那裡，我學會了雄辯；在林肯那裡，我學會了堅韌。記得三年級競選班乾的時候，我為自己只當了個小隊長而感到十分沮喪。我心想：自己平時付出的那麼多努力，難道都白費了？難道我還不夠優秀？鬱鬱寡歡地回到家中，我把自己一個人關在房間裡，誰也不想理會，信手胡亂地翻看著桌子上的書刊。翻著翻著，一篇名為《競選班幹後……》的文章讓我眼睛一亮，豁然開朗——當班幹不應該是我努力的唯一目的，或者我做得真的不夠好，我要更加努力，堅強樂觀地面對生活。
與書為伴，與書結緣，使我的生活變得亮麗多彩。因此，每當我讀完一本書，都會情不自禁地唱起來：“在我憂傷的時候，是你給我安慰；在我快樂的時候，你使生活充滿光輝；啊，玫瑰，我心中的玫瑰，但願你天長地久，永遠永遠把我伴隨。”