《3-6歲兒童學習與發展指南》,從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域進行闡述幼兒的學習與發展。3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應該學什麼，達到什麼發展水平、老師怎麼教提出了要求。後面還提出教育建議，給我們指明瞭教育的方向。這對於我們開展教育、教學工作具有非常大的指導作用

有一些好的，實用的教育方法。圍繞三到六歲，不同的年齡特點，不同的生理心理，語言思維的特點進行健康的教育。健康是本錢，健康是根本，健康要從娃娃抓起。它對三到六歲不同的年齡進行不同的健康行為的教育，是為孩子健康的身體打下了良好的根基。

然後有制定了三到六歲這個階段語言發展的特點。不同的年齡有不同的表達方式，進行閱讀哪些讀物，都指明瞭方向。

社會課程對於孩子們，認知世界，認知大自然。形成初步的世界觀，都非常有指導意義和幫助。

科學，從小培養孩子熱愛科學的興趣，從而熱愛學習，然後進行輻射，熱愛大自然，生活有情調。將來能成為一個有品味的人，一個與人與大自然和諧的人。

藝術是美的化身，藝術能陶冶情操，擴大視野，增加氣質。所以要學習藝術。讓孩子們做一個有氣質，有品味，有情趣的高尚的人。

因此，學習三到六歲幼兒發展與指南，對我們教育工作非常有指導意義，我們知道了，三到四歲，四到五歲，五到六歲不同的年齡段的語言，思維，行為，習慣等特點，然後才能因材施教，因人而異，然後才能培養他們做一個全面發展的人，一個將來有利於社會的人，從小打下良好的根基。贏在人生的起跑線上，將來有一個美好而豐盈的人生。