平十法就是把後面拆開，迫使法就是把前邊拆開。當然他們都是用在退位減上。

對於家長輔導學生的計算來講，名字非常不重要，關鍵是熟練應用，舉個簡單的例子來說。

1.平十法（分後邊）

既然我們要分後邊，那麼我們就要看前邊再分，否則的話就沒有意義了。

17-8，我們需要把後面的數字8分成7和1，問題就簡單了，17減完7之後再減一個1，其實再計算一步就是10-1=9。

也就是說，分後邊的時候我們要注意的是，把前面的個位數數字進行一個看準。同樣我們再看一看，14-7，其實你懂的，只要把後面的數字器分成4和3就可以了，然後我們中間有一部計算，變成了10-3最終答案的7。

2.破十法（把前面分成十加幾，然後用10減後一個數，再加上這個幾）

還是以上面的例子17減8來舉例子吧。我們把17分成10和7，然後用10-8得出一個數字2，再把數字2和數字7進行相加，最後得出的答案是9。

對於14-7，我們首先應當把14分成10和4，然後用10-7得出一個數字3，我們把數字3和分出來的數字4加在一起，那麼最終答案就是7。

對於家長輔導孩子來講，不要過於強調他的名字，而是應當讓孩子理解計算過程，無論使用哪一種方法都可以，這種方法，沒有什麼優秀或者不優秀的區別，不同的孩子，由於思維方式的不同，他們取向於哪一種方法，也沒有什麼優點之分，家長也沒有必要讓孩子連文化方法都掌握，對於孩子來講掌握一種方法快速高效，並且保證正確計算就可以了。

其實數學就是一個數字變換的過程，特別對於計算來講，誰的腦子快，實際上就是在進行數字的換位，分解加減，沒有其他的技巧。

平十法就是把後面拆開，迫使法就是把前邊拆開。當然他們都是用在退位減上。

對於家長輔導學生的計算來講，名字非常不重要，關鍵是熟練應用，舉個簡單的例子來說。

1.平十法（分後邊）

既然我們要分後邊，那麼我們就要看前邊再分，否則的話就沒有意義了。

17-8，我們需要把後面的數字8分成7和1，問題就簡單了，17減完7之後再減一個1，其實再計算一步就是10-1=9。

也就是說，分後邊的時候我們要注意的是，把前面的個位數數字進行一個看準。同樣我們再看一看，14-7，其實你懂的，只要把後面的數字器分成4和3就可以了，然後我們中間有一部計算，變成了10-3最終答案的7。

2.破十法（把前面分成十加幾，然後用10減後一個數，再加上這個幾）

還是以上面的例子17減8來舉例子吧。我們把17分成10和7，然後用10-8得出一個數字2，再把數字2和數字7進行相加，最後得出的答案是9。

對於14-7，我們首先應當把14分成10和4，然後用10-7得出一個數字3，我們把數字3和分出來的數字4加在一起，那麼最終答案就是7。

對於家長輔導孩子來講，不要過於強調他的名字，而是應當讓孩子理解計算過程，無論使用哪一種方法都可以，這種方法，沒有什麼優秀或者不優秀的區別，不同的孩子，由於思維方式的不同，他們取向於哪一種方法，也沒有什麼優點之分，家長也沒有必要讓孩子連文化方法都掌握，對於孩子來講掌握一種方法快速高效，並且保證正確計算就可以了。

其實數學就是一個數字變換的過程，特別對於計算來講，誰的腦子快，實際上就是在進行數字的換位，分解加減，沒有其他的技巧。