為了深入推進素質教育，促進小學生身心健康成長，根據縣教育局有關規定，切實減輕中小學生過重課業負擔的通知精神，結合我校實際，現就進一步嚴格控制學生作業量，切實減輕學生過重課業負擔問題制訂以下制度：
一、成立督查小組：
組 長：
副組長：
成 員：
二、作業佈置原則：
1、根據教學目標，以不加重學生作業負擔為原則，要適當佈置作業，以達到練習和鞏固知識的目的。
2、作業分為課內與課外，口頭與書面作業。嚴格控制學生作業量。一、二年級不佈置書面的課外作業，只留適當口頭作業；三至六年級課外作業量不得超過60分鐘；初中走讀生的書面家庭作業每天總量不超過1.5小時。
3、課外作業量要注意學科協調，保證學生自主學習時間，佈置作業努力做到“三不練”：即知識點覆蓋面不大的題目不練，不能培養學生能力、開發智力的題目不練，不緊扣教學目標和教學內容的題目不練，嚴格控制少、慢、差、廢的練習。
4、佈置作業要有針對性，體現梯度，提倡分層佈置作業，向課堂要質量，努力提高課堂教學效率；嚴禁佈置重複、機械、無效的作業，嚴禁給學生或要求學生自主購買教輔材料。 三、作業佈置具體措施：
1、控制作業總量。一二年級教師不佈置書面家庭作業。三至六年級不同學科總時間不超過1 小時。初中走讀生的書面家庭作業每天總量不超過1.5小時。教師在佈置作業時都要參照當天其他教師佈置作業時間的設定。
2、作業的佈置要依據課程標準和教材的要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，以利於學生理解和鞏固所學知識，並培養其熟練的技能技巧。要有一定量的實踐性、活動性的作業。同備課組作業量及內容應基本一致，尊重學生身心發展規律，保證學生睡眠八小時時間，作業佈置科學定量。
3、課堂作業原則上除語文數學外，其他作業，當堂完成作業，不得有課外作業，其它學科課堂作業要求在課堂內完成。
4、小學一二年級不留家庭作業，三至六年級作業總量控制在1小時以內完成。初中走讀生的書面家庭作業每天總量不超過1.5小時。各教師要對學生分類，研究確定分層作業內容。不得佈置機械重複和大量抄寫作業，不允許出現讓家長代改作業現象。各科作業時間不得長於規定要求。
5、凡佈置給學生的作業，教師都必須會做，新教師還應先做一遍，瞭解作業的難易程度和容易出現的問題，以利於對學生作業進行指導。還要注意不整齊劃一要求，要分類要求。
6、語、數課作業份量應適當，難易應適度。應依據因材施教的原則，針對不同物件佈置不同程度不同數量的作業。
7、指導做作業的方法，嚴格要求學生按各學科所定要求獨立完成作業。
8、教師要採取多種形式，及時認真處理作業，指明作業的正誤，並做好作業講評，對個性問題要努力做到面批面改。作業本（含作文）應以下次作業前處理
好發給學生，不得拖拉，批改要規範、認真。
9、作業完成情況要正確及時反饋，評語要實事求是，既要指出缺點和不足之處，又要肯定優點，鼓勵前進。要求學生及時更正作業中的錯誤，以便以後的複習。
四、處理辦法。
學校不定期進行檢查，對情節較為嚴重進行通報，並做出書面檢查；對情節較為嚴重造成不良影響的，給予警告處分，扣除當事人相關績效工資，並做出承諾。
為了深入推進素質教育，促進小學生身心健康成長，根據縣教育局有關規定，切實減輕中小學生過重課業負擔的通知精神，結合我校實際，現就進一步嚴格控制學生作業量，切實減輕學生過重課業負擔問題制訂以下制度：
一、成立督查小組：
組 長：
副組長：
成 員：
二、作業佈置原則：
1、根據教學目標，以不加重學生作業負擔為原則，要適當佈置作業，以達到練習和鞏固知識的目的。
2、作業分為課內與課外，口頭與書面作業。嚴格控制學生作業量。一、二年級不佈置書面的課外作業，只留適當口頭作業；三至六年級課外作業量不得超過60分鐘；初中走讀生的書面家庭作業每天總量不超過1.5小時。
3、課外作業量要注意學科協調，保證學生自主學習時間，佈置作業努力做到“三不練”：即知識點覆蓋面不大的題目不練，不能培養學生能力、開發智力的題目不練，不緊扣教學目標和教學內容的題目不練，嚴格控制少、慢、差、廢的練習。
4、佈置作業要有針對性，體現梯度，提倡分層佈置作業，向課堂要質量，努力提高課堂教學效率；嚴禁佈置重複、機械、無效的作業，嚴禁給學生或要求學生自主購買教輔材料。 三、作業佈置具體措施：
1、控制作業總量。一二年級教師不佈置書面家庭作業。三至六年級不同學科總時間不超過1 小時。初中走讀生的書面家庭作業每天總量不超過1.5小時。教師在佈置作業時都要參照當天其他教師佈置作業時間的設定。
2、作業的佈置要依據課程標準和教材的要求，認真精選具有典型性和代表性的習題，以利於學生理解和鞏固所學知識，並培養其熟練的技能技巧。要有一定量的實踐性、活動性的作業。同備課組作業量及內容應基本一致，尊重學生身心發展規律，保證學生睡眠八小時時間，作業佈置科學定量。
3、課堂作業原則上除語文數學外，其他作業，當堂完成作業，不得有課外作業，其它學科課堂作業要求在課堂內完成。
4、小學一二年級不留家庭作業，三至六年級作業總量控制在1小時以內完成。初中走讀生的書面家庭作業每天總量不超過1.5小時。各教師要對學生分類，研究確定分層作業內容。不得佈置機械重複和大量抄寫作業，不允許出現讓家長代改作業現象。各科作業時間不得長於規定要求。
5、凡佈置給學生的作業，教師都必須會做，新教師還應先做一遍，瞭解作業的難易程度和容易出現的問題，以利於對學生作業進行指導。還要注意不整齊劃一要求，要分類要求。
6、語、數課作業份量應適當，難易應適度。應依據因材施教的原則，針對不同物件佈置不同程度不同數量的作業。
7、指導做作業的方法，嚴格要求學生按各學科所定要求獨立完成作業。
8、教師要採取多種形式，及時認真處理作業，指明作業的正誤，並做好作業講評，對個性問題要努力做到面批面改。作業本（含作文）應以下次作業前處理
好發給學生，不得拖拉，批改要規範、認真。
9、作業完成情況要正確及時反饋，評語要實事求是，既要指出缺點和不足之處，又要肯定優點，鼓勵前進。要求學生及時更正作業中的錯誤，以便以後的複習。
四、處理辦法。
學校不定期進行檢查，對情節較為嚴重進行通報，並做出書面檢查；對情節較為嚴重造成不良影響的，給予警告處分，扣除當事人相關績效工資，並做出承諾。