閱讀下面的短文，完成後面的練習。
畫裡少了什麼
美術課是大家最愛上的課。這一天，美術老師拿來一張大白紙，宣佈這節課繪畫的主題是《海洋世界》。
老師一說開始，同學們就立刻圍上前去，爭先恐後地畫起來。半小時後，畫完成了。這是一幅奇怪的畫，長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什麼都沒有。
“這是海洋世界嗎？”老師向大家提出了問題。“海洋世界有什麼？”
“有珊瑚！”“有水草！”“有小魚！”“還有海島呢！”同學們一個接一個回答。
“那我們的這幅畫裡為什麼只有大魚呢？”
教室裡安靜下來，同學們在認真思考老師提出的問題，接著爭先恐後地發言。
在海洋世界裡，大魚是很重要的，這沒有錯，但海洋世界裡並不是只有大魚，海洋生物是多種多樣的。全班同學要聯合起來畫要分工合作，要有畫大魚的，也有畫小魚的；要有畫珊瑚的，也要有畫水草的。如果每個人都只是想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚，而不是海洋世界。
1．聯絡上下文，理解下列詞語的意思。
爭先恐後：____________________________________________________________________
多種多樣：____________________________________________________________________
2．同學們第一次畫的《海洋世界》，畫面上有哪些內容？
______________________________________________________________________________
3．同學們第二次畫的《海洋世界》，畫面上有哪些內容？
4．讀了短文，我明白了
[ ]
A．我們畫畫時要分工畫，一個人是畫不好的。
B．團結起來力量大，個人的力量再大，也抵不上集體的力量大。
C．不能以大欺小，以強欺弱。
5．如果給短文換個題目，你會換
A．《海洋世界》
B．《一節美術課》
C．《團結合作》
參考答案：1．爭著先畫，生怕自己沒有機會。 指海洋世界的生物種類十分多。（意思對即可）
2．只有大魚。
3．有大魚，有小魚，有珊瑚，還有水草。
4．B
5．C
閱讀下面的短文，完成後面的練習。
畫裡少了什麼
美術課是大家最愛上的課。這一天，美術老師拿來一張大白紙，宣佈這節課繪畫的主題是《海洋世界》。
老師一說開始，同學們就立刻圍上前去，爭先恐後地畫起來。半小時後，畫完成了。這是一幅奇怪的畫，長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什麼都沒有。
“這是海洋世界嗎？”老師向大家提出了問題。“海洋世界有什麼？”
“有珊瑚！”“有水草！”“有小魚！”“還有海島呢！”同學們一個接一個回答。
“那我們的這幅畫裡為什麼只有大魚呢？”
教室裡安靜下來，同學們在認真思考老師提出的問題，接著爭先恐後地發言。
在海洋世界裡，大魚是很重要的，這沒有錯，但海洋世界裡並不是只有大魚，海洋生物是多種多樣的。全班同學要聯合起來畫要分工合作，要有畫大魚的，也有畫小魚的；要有畫珊瑚的，也要有畫水草的。如果每個人都只是想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚，而不是海洋世界。
1．聯絡上下文，理解下列詞語的意思。
爭先恐後：____________________________________________________________________
多種多樣：____________________________________________________________________
2．同學們第一次畫的《海洋世界》，畫面上有哪些內容？
______________________________________________________________________________
3．同學們第二次畫的《海洋世界》，畫面上有哪些內容？
______________________________________________________________________________
4．讀了短文，我明白了
[ ]
A．我們畫畫時要分工畫，一個人是畫不好的。
B．團結起來力量大，個人的力量再大，也抵不上集體的力量大。
C．不能以大欺小，以強欺弱。
5．如果給短文換個題目，你會換
[ ]
A．《海洋世界》
B．《一節美術課》
C．《團結合作》
參考答案：1．爭著先畫，生怕自己沒有機會。 指海洋世界的生物種類十分多。（意思對即可）
2．只有大魚。
3．有大魚，有小魚，有珊瑚，還有水草。
4．B
5．C