1、幼兒園小朋友的管理。小朋友是幼兒園最核心的，做好小朋友的管理工作也是最重要的，可以從安全、課程智力開發引導、生活習慣三方面去著手，讓老師們從這些方面做細。
2、幼兒老師的管理。老師是幼兒園工作的執行者，上面政策再好，老師執行不到位，什麼都是白搭。老師的管理一定要講究有獎有罰，不能是一味的懲罰老師，有獎勵才會有動力，設計出優質的績效方案很重要。
3、其它工作人員的管理。這個其它工作人員，比如阿姨、保安等不可忽視。沒有這些工作人員配合，幼兒園有些工作也是無法進行的。可以對這些人員中勤勤懇懇、又忠心懇懇的，年終可以評選進行獎勵。
4、對幼兒園課程的管理。雖然現在國家對課程有相關規定，不可以教小學的知識，定了基本的要求目標，但幼兒園可以引進些好的課程，這個課程可以是自己採購的書本、影片類或是第三方培訓機構合作，也可以讓家長們分享好的課程。
5、對幼兒親子活動進行管理。要培養孩子的動手能力、團隊意識等，都離不開親子活動。每次的親子活動，提前與家長溝通好時間、確定親子活動要達到的目的、各個環節準備的物料，一個學期至少做個3次親子活動，還是很有必要的。
6、對幼兒伙食進行管理。很多家長注重幼兒的伙食，這塊的管理包括：伙食材料的採購一定要保證新鮮；每週伙食在公告欄要有所展示；
1、幼兒園小朋友的管理。小朋友是幼兒園最核心的，做好小朋友的管理工作也是最重要的，可以從安全、課程智力開發引導、生活習慣三方面去著手，讓老師們從這些方面做細。
2、幼兒老師的管理。老師是幼兒園工作的執行者，上面政策再好，老師執行不到位，什麼都是白搭。老師的管理一定要講究有獎有罰，不能是一味的懲罰老師，有獎勵才會有動力，設計出優質的績效方案很重要。
3、其它工作人員的管理。這個其它工作人員，比如阿姨、保安等不可忽視。沒有這些工作人員配合，幼兒園有些工作也是無法進行的。可以對這些人員中勤勤懇懇、又忠心懇懇的，年終可以評選進行獎勵。
4、對幼兒園課程的管理。雖然現在國家對課程有相關規定，不可以教小學的知識，定了基本的要求目標，但幼兒園可以引進些好的課程，這個課程可以是自己採購的書本、影片類或是第三方培訓機構合作，也可以讓家長們分享好的課程。
5、對幼兒親子活動進行管理。要培養孩子的動手能力、團隊意識等，都離不開親子活動。每次的親子活動，提前與家長溝通好時間、確定親子活動要達到的目的、各個環節準備的物料，一個學期至少做個3次親子活動，還是很有必要的。
6、對幼兒伙食進行管理。很多家長注重幼兒的伙食，這塊的管理包括：伙食材料的採購一定要保證新鮮；每週伙食在公告欄要有所展示；