小徐老師一直認為教育的真諦在於教育孩子感受愛，播種愛，傳遞愛。而長期以來在填壓式教育，在應試教育的大潮衝擊下，教育的功利化越來越明顯，從而使教育上對“真、善、美”的體悟和傳播僅限於表層，只能從課本從課堂的口口相傳落實到各年級考試的試卷上，作文的編寫上，就是上升不到行動上，這是教育的悲劇，是教育能力的泯滅，而徐建新確以一已之力書寫了教育的真諦。

正如網友們評價那樣，中國太需要這樣的正能量，中國教育界太需要這樣的老師，這樣的校長了，這樣的老師才堪當“人類靈魂的塑造者”這樣的教育者才有春風化雨，潤物無聲的力量。才堪“桃李無言，下自成蹊”的光輝。

記得我們學校前些年，也有一個學生得了白血病，校長召集全校師生捐款，並率先拿出一個月的工資交到孩子父母手裡，他說：“孩子還小，我們不能眼睜睜看著她離開這個世界，感受不到來自這個社會的愛。”

多少年來，人們對老師的過度苛責傷了一批又一批的老師，也寒了多少老師的心，多少師生彼此關閉了心門，當老師僅把教師當作一個謀生的職業，我想那老師的心靈必將無法喚醒另一顆矇昧的心靈，而教育的力量也將日益渺小。然而“師者父母心”，又有多少負責任的老師在自己平凡的教育崗位上、兢兢業業、一腔熱血，不僅教授科學文化知識，更教育學生好好做人。老師和家長一樣，渴望自己的學生都能行得正、走得遠，早日成才，徐建新校長就是全體教師的代表，請社會各界中對老師多有貶低的人口下留德，多給教育一些愛，老師們才有更多愛的力量去教育孩子們。而我們的教育太需要更多這樣的老師、這樣的校長來重拾教育的神聖，重塑師者的靈魂了。

讓我們記住這位平凡而偉大的校長：

記住他抱定救人執念，跑遍全區29所中小學為她募捐，最終籌到了30多萬善款救了他學校患白血病的女孩子小思慧。現在思慧病癒返校。

徐校長說，“能救回楊思慧十分欣慰，我兌現了當初要盡力救回她的承諾。”平凡的一句話卻感動著千千萬萬的人。