真實的故事改變，在日本自閉症的孩子也可以像正常人一樣學習和工作。

世界本是參差多型，學會接納是我們的人生功課。

4月2日是世界自閉症關注日。有這樣一本繪本，它會告訴你自閉症的孩子是怎樣的？他們需要怎樣的幫助？

自閉症的孩子需要這樣一個美麗的世界，那裡沒有歧視，沒有冷漠，那裡只有真誠，那裡只有友善。

《不可思議的朋友》取材於一個真實的故事，作者田島徵彥在日本淡路島生活三年，關注這裡的自閉症兒童成長，跟他們的父母和朋友談話，瞭解他們的真實生活。

《不可思議的朋友》獲得了第20屆日本繪本大獎。在頒獎禮上，田島徵彥這樣說“迄今為止在我創作的作品中，沒有哪個能像這本書這樣，帶給我這麼多的喜悅，這本書本身就是給予我的最高獎勵。

也許你會說，為什麼選在淡路島？

因為淡路島上有這樣一所小學，淡路小學，淡路小學校長小南廣有長期推行讓殘疾兒童進入普通學校的教育理念。在小南校長等人的努力下，殘疾青年和普通人一同工作，成為島上日常的風景。

另外，島上還有專門為殘疾人提供工作機會的機構，“向日葵作業所”就是其中之一。在這裡工作的自閉症青年，會從快遞站點收取信件，之後在作業所裡進行分類。可是他們也會有在路途中忘記地址或送錯地址的情況，甚至會因為找不到經常投遞的郵箱而驚慌。

開啟這本書之前，我問自己，從這兩個孩子的外貌，我能夠分辨出哪一個是童年的作者，哪一個是自閉症的孩子嗎？

答案是否定的，我分辨不出來，然而現實的情況卻不是這樣，自閉症的孩子對於外界的感知跟普通人不一樣，這讓他們看起來有些不同。

《不可思議的朋友》繪本畫面非常之美，作者田島徵彥畢業於京都市立美術大學染色設計系畢業。擅長採用日本傳統的印染畫法“型染”，即在手工竹紙上展現大自然的奇異多彩，看似粗狂的色塊，卻充滿了童年田園的氣息。

主人公太田佑介第一次搬到島上，被美麗開闊的海景，低矮樸素的小樓房所吸引，讀者也能從日式的清新畫風感受日本淡路島的田園風光。

進入小學，主人公太田佑介很快發現班上有這樣一個男孩，他會爬上爬下，他會自言自語，他還會大喊大叫。但是，真正讓他感到吃驚不已的是，其他的同學和老師，對他這樣的反應不以為然。後來他認識了這個男孩叫小安。

進入三年級的太田佑介，一次忍不住制止小安的胡鬧行為，驚嚇到了小安，小安一個勁的往前跑啊！跑啊！這是小安的媽媽來了，在他的後面，追啊！追啊！最後，兩個人跑進了大海里，媽媽包住了小安，兩個人抱頭大哭。

每一位讀者媽媽看到這裡都會忍不住流淚，只有當了媽媽才知道媽媽的艱辛。

進入到高年級，小安的個頭已經是班級裡最高的了，在體育課的騎馬活動中，佑介與小安的組合是“天下無敵”。

看到這裡，我們真的為小安感到高興，他是那麼的強壯有力，他交到了佑介這樣的好朋友，同時，他透過與正常孩子的遊戲和玩耍體會到了勝利的滋味。

這是許多自閉症孩子根本都不可能享有的體驗。

小學畢業之際，小安的班主任老師激動不已，她為小安高興，應為他終於順利的從小學畢業了，升學當一名中學生了，同時，她又為小安感到擔憂，她擔心小安今後的路會越來越難走。

然而，小安對這一切都不太明白，他只是不願意看見老師的淚水，他一個勁的安慰老師“不要難過、不要難過。”小安的懂事，讓人心疼。

小安是幸運的，在淡路島上，他順利的完成了學業，並且擁有一份工作，他的生活看上去那麼正常，他和好朋友佑介延續著友誼，一份長達20多年的友誼。

自閉症兒童需要人們的關注，需要能夠與正常人一起學習、生活和工作的機會。感謝這本暖心的繪本，給我們講述了一個真實而美麗的故事。

我覺得是前些年成功學的盛行鼓舞了很多人。

人天生具有模仿性，容易受周圍環境的影響，並且有意識或無意識模仿周圍人的做法和想法。而成功學的盛行，哪怕是雞湯，也算是給人打氣。很多沒有自信的，不相信自己的接觸了成功學，可能能力並沒有多大的提高，但心態上會發生一些改變，做事情不再猶豫害怕，而是更加相信自己，更加冒險一點。整個氛圍都有助於自己提升。

當然，不能僅僅靠成功學宣傳的那，人的自信本質上還是來自於自身實力的提升。