孩子所有的習慣可以說都是家長慣出來的，不管是孩子從小就養成了好的習慣還是壞的習慣，都跟家長的管教脫不了關係。一個常見的社會現象：你在經過校門口或者是學校的途中，你總會看到有家長背上揹著孩子的書包，有的是父母在背，有的是爺爺奶奶在背，可能這是大家習以為常的現象，但就在前幾天，“該不該幫孩子背書包”？卻引發了網友的熱議。

起因是網路上流傳的一段影片，畫面中一位小學校長叫住幫孩子背書包的奶奶，把書包從她肩上卸下，讓孩子自己背。誰知，這一看似並無爭議的“小動作”卻讓網友炸開了鍋，不少家長現身說法向書包開炮，直言“過重的書包已經影響到孩子發育，替孩子揹包乃不得已為之。”

孩子的書包真的很重嗎？毫不誇張的說：現在的孩子所背的書包跟以前我們上學時比起來確實是重了很多倍，但是真的有重到會影響孩子發育的這個地步嗎？網友針對這個事情給出了不同的答案：有家長認為：幫孩子背書包，是因為看到孩子的書包太重了，不想讓孩子將來的背因為背書包而變成駝背；當然也有支援校長的聲音：“認為家長幫孩子背，只會讓孩子永遠無法獨立，並且孩子們也沒我們想象中這麼脆弱。”

“自己的事自己做”，這是再簡單不過的道理，相信絕大多數家長也都相當認同，可為何到了現實中，卻出奇一致地當起了孩子的“書童”？從輿論紛擾中不難發現，書包超重是一大“癥結”。現在孩子的書包到底有多重？根據調查的資料顯示，國內小學生的書包重量平均達3.5公斤，最重的甚至達到孩子體重的1/3，遠超青少年生理承受水平。

很多家長也正是因為看到了這樣的資料，才會為孩子的發育著想，也就出現了：現在孩子放下學時間段隨處可見的家長幫孩子背書包的現象。這在很多人看來就是一件很小的事情，但是從長遠的角度去思考，這無疑是給了孩子一個可以偷懶的理由，他們現在還小，有什麼事都可以依賴著家長，但是家長不可能永遠的陪在孩子的身邊，家長的職責之一是：必須要教會孩子獨立，如果孩子不獨立，對孩子的將來無疑是弊大於利。

“自己的事自己做”當然對，但在實踐中卻不能陷於片面。追問“讓孩子自己背書包有多難”，不妨跳出“該不該”的道德評判，捨棄“好不好”的先驗判斷，先聚焦書包本身以及附著其上的管理方式。實打實地解決好這些具體問題，無疑更有針對性也更理性。

比如說讓學校的桌椅設計的更加合理，讓每個學生可以有自己能足夠放下一些書的抽屜，教導學生在每天放學後可以只帶作業回家，不需要每天都把所有的書都帶回去，這樣才能真正的減輕孩子們肩上的重量。

1. 不應幫孩子背書包，讓孩子懂得自己的事情 自己做，不要倚懶別人來完成。從小就應培養孩子獨立完成自己的事情，從小有這習慣，孩子長大後就會明白自己的事情，自己要承擔，不會推辭責任，做個有擔當的人。

2. 父母從小就幫孩子做事物，什麼事情都父母完成，在這環境長大的孩子，自理能力很弱。我們應培養孩子動手、動腦的好習慣，什麼事情都幫孩子完成，哪有機會給孩子動手動腦。假如孩子不愛動手動腦，那麼這個孩子一定會輸在起跑線上了。

3. 父母應從小就培養孩子自己的事情自己做，什麼事情都幫助孩子擔當了，孩子長大後容易失去做人應做的一份責任，也容易推辭責任，當事情臨到自己的時候，孩子會說這沒關他的事。當孩子有這想法，我們應想想，孩子為什麼會這樣？原來都是我們家庭教育不當而造成的。從小培養孩子有良好的行為習慣是很重要的，因為三歲看大，七歲看老。

4. 父母不幫孩子背書包，孩子會明白這是自己的書包，自己應該背。父母習慣幫孩子背書包，孩子不但不會感恩，還會認為這是父母應做的事情，當孩子把背書包的事情交給父母，這是父母的責任，如果孩子有這種想法後，那是多麼可怕的意念，往往這種意念會伴隨著孩子的成年，當孩子結婚後，變成了沒有責任、沒擔當的人，那是多少可怕的事情。所以父母溺愛孩子是對孩子沒有益處。

總之，現教育更注重素質教育，我們應提倡孩子的事情自己做，學會拎書包，在家幫父母幹活，尊老愛幼，體會父母的一片用心。學會感恩，心存回報。從小應教育孩子自己的事情自己做，做個愛勞動、愛動手動腦操作的好孩子。