爸爸媽媽除了自己說話，要給寶寶留時間。寶寶嘴裡發出“咕咕”的聲音時，父母可以微笑地面對寶寶，等他停下來，再對著他說話，也可以學著寶寶發出的聲音和他“聊天”。
1-3個月
在孩子清醒的時候，給他唱歌或者與他聊天，稱呼他的名字，使用簡單、生動的詞彙。對孩子的表情、聲音、肢體動作做出誇張的反應。他看起來可能沒什麼反應，但你依然要做一個自high的話癆。腦補一下，“寶貝，媽媽現在要給你換尿布啦”，“寶貝，我是媽媽，媽~媽~”，“呀，你是不是餓了呀，不如我們吃個奶怎麼樣?”
4-8個月
經常對寶寶說話，重複他發出的聲音,並鼓勵他模仿你的語音。
6-9個月
當嬰兒咿呀學語時，要給他一個學習語言的環境，引導孩子發聲。對嬰兒發出的聲音要給與積極的應答，重複他發出的聲音，給予微笑以示鼓勵。嬰兒到了8個月左右開始模仿發音，這時爸爸媽媽要用正確的發音來引導嬰兒說話，平時無論在給寶寶做什麼事時，要邊做邊說，聲音要柔和，並鼓勵他模仿你的語音。
9-12個月
嬰兒期的寶寶雖然還不太能用語言表達自己的想法，但他們有能力去理解一些簡單的詞與句，尤其到了後期，大人能教他一些簡單的與日常生活有關的名詞，如燈、貓、車等，教的時候要結合實物，語音要清晰，語速要慢，並且要重複多次。最好讓嬰兒看到大人的口形是怎樣發出聲音的，讓詞和它的形象在嬰兒大腦裡逐漸建立起聯絡,逐步發展孩子的語言。在換衣服、洗澡、 餵養、做遊戲、散步和開車期間,用成人的語言和孩子說話。
12-18個月
在換衣服、洗澡、餵養、做遊戲和散步時用成人的語言與幼兒說話,你要儘可能說的緩慢而清晰,使用簡單的詞語和句子。教他物體和身體各部位的正確名稱,如你確切的意思是“鼻子”，而不要用愛稱“小狗”來代替。 這樣可幫助他儘快的使用正確詞彙說話。
擴大認識範圍，促進語言的理解與表達，和孩子一起閱讀圖畫書，帶他到外面玩，教他認識物體的名稱，當孩子能指認或說出時，親親他，誇誇他，以示鼓勵。
爸爸媽媽除了自己說話，要給寶寶留時間。寶寶嘴裡發出“咕咕”的聲音時，父母可以微笑地面對寶寶，等他停下來，再對著他說話，也可以學著寶寶發出的聲音和他“聊天”。
1-3個月
在孩子清醒的時候，給他唱歌或者與他聊天，稱呼他的名字，使用簡單、生動的詞彙。對孩子的表情、聲音、肢體動作做出誇張的反應。他看起來可能沒什麼反應，但你依然要做一個自high的話癆。腦補一下，“寶貝，媽媽現在要給你換尿布啦”，“寶貝，我是媽媽，媽~媽~”，“呀，你是不是餓了呀，不如我們吃個奶怎麼樣?”
4-8個月
經常對寶寶說話，重複他發出的聲音,並鼓勵他模仿你的語音。
6-9個月
當嬰兒咿呀學語時，要給他一個學習語言的環境，引導孩子發聲。對嬰兒發出的聲音要給與積極的應答，重複他發出的聲音，給予微笑以示鼓勵。嬰兒到了8個月左右開始模仿發音，這時爸爸媽媽要用正確的發音來引導嬰兒說話，平時無論在給寶寶做什麼事時，要邊做邊說，聲音要柔和，並鼓勵他模仿你的語音。
9-12個月
嬰兒期的寶寶雖然還不太能用語言表達自己的想法，但他們有能力去理解一些簡單的詞與句，尤其到了後期，大人能教他一些簡單的與日常生活有關的名詞，如燈、貓、車等，教的時候要結合實物，語音要清晰，語速要慢，並且要重複多次。最好讓嬰兒看到大人的口形是怎樣發出聲音的，讓詞和它的形象在嬰兒大腦裡逐漸建立起聯絡,逐步發展孩子的語言。在換衣服、洗澡、 餵養、做遊戲、散步和開車期間,用成人的語言和孩子說話。
12-18個月
在換衣服、洗澡、餵養、做遊戲和散步時用成人的語言與幼兒說話,你要儘可能說的緩慢而清晰,使用簡單的詞語和句子。教他物體和身體各部位的正確名稱,如你確切的意思是“鼻子”，而不要用愛稱“小狗”來代替。 這樣可幫助他儘快的使用正確詞彙說話。
擴大認識範圍，促進語言的理解與表達，和孩子一起閱讀圖畫書，帶他到外面玩，教他認識物體的名稱，當孩子能指認或說出時，親親他，誇誇他，以示鼓勵。