多數孩子在一歲左右就有意識叫爸爸媽媽，有些孩子早在八個月就能發出媽和爸的音，一歲會叫爸媽，兩歲左右會用詞語和剪短的話語，三歲左右會說複雜的句子，可以和陌生人對話交流都屬於正常。當然有些孩子說話晚，如果嚴重有言語方面困難還是要儘早干預。

大多數孩子學說話的過程是這樣

首先，讓我們先來看看小朋友們 1-3 歲的語言發展里程碑：

1歲～1.5歲 ：能夠聽懂 100～150 詞、簡單的句子或請求，能對所接收的請求作出反應；能夠說 20～30 個詞；

1.5歲～2歲 ：能夠理解 200 個詞和片語；能說 50～200 個詞；在 18 個月的時候，進入詞彙暴漲期；

2歲～2.5歲：能夠理解語句關係和語序；掌握重組發音和表達意圖的能力；

2.5歲～3.5歲：能夠理解複雜的句子；推導語法結構和規則。

從音位習得表可以看出規律:

2歲7個月-2歲12個月：b,m,d,h，

3歲1個月-3歲6個月：p，t，g，k，n。

3歲7個月-3歲12個月：f，j，q，x。

4歲1個月-4歲6個月：l。

4歲7個月-4歲12個月：z，s。

大於5歲：c，r，zh，ch，sh。

在這個範圍內能夠達到大部分發音準確都是比較正常的現象。

看到這裡，也許有爹媽要緊張了：我的孩子在某一年齡段沒有達到這個里程碑的指標，要怎麼辦？

1、父母需要正確認知：每個寶寶都有個體差異，語言發展參差不齊很常見

每個家庭的寶寶都存在不同的現象，有些孩子很早就開始說話，有些孩子到了兩歲還只能說出幾個詞語。有的寶寶發音始終不清晰，語言表達比同齡人落後一些，比如，有些寶寶的語言發展就是比標準里程碑指標遲幾個月，一般情況下，我們要區別看，第一，如果落後時間在3-5個月問題不大，第二，要看寶寶的語言發育是不是處於一個正向發展的趨勢，雖然寶寶語言落後，但始終趨於正確方向發展，那麼也屬於正常現象。

2、預防病理性和功能性等問題，這些才是寶寶語言障礙發生的主要原因，早期預防觀察重點要排除一些先天性疾病（如自閉症）、聽力障礙、顎裂等等，如果真的出現了語言發展遲緩，父母首先應該思考造成孩子語言發展遲緩的原因。

大家可能多少看出來一些問題，比如：

1、2 歲時有簡單的語言表達能力，但是比同齡的孩子要差；

2、媽媽經常替寶寶說出了想說的話，他似乎不用再努力去學了；

3、爸媽陪寶寶玩、跟他說話的機會很少。

父母如何幫助寶寶順利度過這些難關呢？

1、與孩子的溝通中，家長應當耐心地傾聽，同時不忘和孩子對視，用你的眼神和表情表達自己與語言一致的反應，比如開心，疑惑，懷疑，拒絕，等等。

2、孩子嘗試描述某物卻缺乏相應詞彙時，家長應當設想孩子想說的話，用疑問的語氣嘗試說出正確的詞語。

3、當孩子說話時犯了錯誤或尚未說完，家長切不可直接中斷或糾正孩子，應先給予讚揚，然後重述出正確的詞語。在這種情況下，別批評或懲罰。

4、當孩子四五個月大，還處在牙牙學語時期時，如發出單音節詞「ba，ma，pa」（拼音），家長不應該重複孩子發出的無意義的聲音，而是應該重述出正確的表述，從而使孩子接收到更多正確的發音音素，並慢慢將其融入自己的發音，促進「呀呀用語」期到「正確語言表達」期的轉變。所以，這點突顯出，孩子在一歲前的語言發展準備期，尤其是 4 到 6 個月「呀呀用語」使用高峰期，父母應該格外注意給予孩子足夠的正確的詞語表達。

5、家長應多使用「兒向語」，這種語言講得很慢，音調較高，經常重複，並強調關鍵詞，從而能夠更好地增進與孩子的溝通。例如，「拋球，寶貝！不是那個嘎嘎響的，看見了嗎？對，那個就是球，拋球。」

6、無論是親子間的互動還是玩伴之間的互動，都能夠很好地促進兒童在不同場景的語言發展。所以，父母應該儘可能地多和孩子互動，比如陪孩子做遊戲。