所謂靈魂穿越時空，這是一個玄妙的，形象化的說法而已。

即：穿越時空，不過是喚醒記憶的一種客觀真實性的再次見到或再次的身臨其境感受而已。

每個人都有這種潛質和記憶儲存，而且都是一樣的飽滿和充實，沒有任何差異，只不過，由於人們沉浸在自我，現象以及自私自利的做人狀態當中或程度很深，或時間過久，這種被喚醒的能力被嚴重束縛住了，於是，人們的心界收窄了，記憶的張力收窄了，眼界收窄了，在腦海裡的景象重現的內容就少了很多，身歷其境的感覺感受感知當然也就差了很多，當然也就很難穿越了。

其實，並沒有什麼靈魂穿越，不過是人的感知感受感覺的範圍內容表現而已。不過是人們感覺感受和記憶被喚醒了而已。

人的靈魂絕對不可能穿越時空！

一、什麼是靈魂？

唯物主義認為靈魂是指人類特有的精神現象，是對人的一言一行起關鍵作用、指導作用、決定作用的精神力量。所以，唯物主義認為人的靈魂是依附於人的肉體而存在的精神力量，道德靈魂是從小在家庭教育中父母塑造的，政治靈魂是上學以後在學校老師的思想政治教育中培養的。唯心主義認為人的靈魂是獨立於人的肉體而永恆存在的精神實體，人的靈魂是神靈賦予的，是神靈主宰的，是神靈拯救的。

二、人的靈魂按其作用不同而劃分為兩大型別：

一是做人的道德靈魂。

所謂做人的道德靈魂，就是指塑造人道德品質的家庭倫理道德。所謂家庭倫理道德就是指儒家文化的思想精華一一仁義禮智信的做人文化；孝敬父母的孝親文化；推已及人的泛愛文化。儒家文化的思想精華是超越時空、超越階級、超越國界的普世家庭倫理道德。只要有人在，儒家文化思想精華就不會過時！

學生做人的道德靈魂是上學之前在家庭教育及社會教育的博弈中形成的。當家庭教育的正面影響大於社會教育的負面影響時，這個孩子就是有家庭倫理道德的孝子、善人、好人、君子。當社會教育的負面影響大於家庭教育的正面影響時，這個孩子就墮落成逆子、惡人、壞人、小人。所以，一個人道德靈魂的形成與有沒有學校教育無關。一個人到底有沒有道德靈魂？既不看成績，也不看文憑，而是看一個人對親人、對朋友、對他人的一言一行的實際表現！

二是做事的政治靈魂。

所謂做事的政治靈魂就是指培養人思想政治覺悟的政治倫理道德。所謂政治倫理道德是指憲法規定的“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的思想政治教育。政治倫理道德是有區域性、階級性、階段性的與時俱進的思想政治理論。只要有階級在，就不可能有普世的思想政治價值觀。

學生做事的政治靈魂是在學校教育及社會教育的博弈中形成的。當學校教育的正面影響大於社

會教育的負面影響時，這個學生就是有政治倫理道德的品學兼優的好學生，將來走向社會必然是德

才兼備的社會主義建設者、接班人。當社會教育的負面影響大於學校教育的正面影響時，這個學生

就墮落成品質惡劣的校園小混混、小霸王，將來走向社會肯定是無德無才或無德有才的社會主義破壞者、掘墓人。所以，一個人到底有沒有做事的政治靈魂？答案不在學生高考成績中，而在將來走向工作崗位的社會實踐中！

三、道德靈魂與政治靈魂的關係

道德靈魂是政治靈魂的道德基礎。道德靈魂相當於潔白無瑕的白布；

政治靈魂是道德靈魂的政治覺悟。政治靈魂相當於五顏六色的顏料。

一個有道德靈魂的人，就像一塊潔白無瑕的白布，可以讓政治靈魂描繪出五顏六色的精美圖案！也就是說，政治靈魂必須附著在道德靈魂之上。因此，社會主義建設者和接班人必然在孝子、善人、好人、君子中產生。

一個沒有道德靈魂的人，就像一塊烏七八糟的抹布，政治靈魂就不可能在這烏七八糟的抹布上著色成畫！也就是說，對沒有道德靈魂的逆子、惡人、壞人、小人進行思想政治教育，就是對牛彈琴，就是瞎子點燈白費蠟。因此，社會主義破壞者、掘墓人必然在逆子、惡人、壞人、小人中產生！

綜上所述，

一個人 僅有做人的道德靈魂，就是一個在家庭孝敬父母的孝子，在社會泛愛他人的善人、好人、君子，就是一個自食其力的普通勞動者。

一個人不僅有做人的道德靈魂，而且還有做事的政治靈魂，就是一個 把道德靈魂與政治靈魂有機結合、高度融合、無縫契合的孝子、善人、好人、君子；就是社會主義建設者、接班人。

一個人沒有做人的道德靈魂，就是一個在家庭忤逆父母的逆子，在社會傷害他人的惡人、壞人、小人。如果觸犯國家刑律就是刑事犯罪分子，就是社會主義破壞者、掘墓人！