根據2013版《英語課程標準》可以看出，中考書面表達旨在考查學生綜合運用所學知識與能力的能力，包括字詞、句子以及篇章結構的安排。鑑於此，中考作文訓練應注重以下幾點:

1.研究《課程標準》及歷年中考作文評分標準，做到有的放矢，目標明確。評分標準主要涉及:

(1)內容要點是否齊全。 要點齊全是中考書面表達考查的首要要求。閱卷時，評分老師首先根據內容要點初步確定考生作文的檔次。缺少個要點，往往要降低一個檔次，所以書面表達要上檔次，要點齊全是關鍵。

(2)結構是否銜接、連貫,語言表達是否通順、流暢。 語句間的連線成分是衡量銜接與連貫的重要標準之一。備考時，要學會正確恰當地使用這些表示邏輯關係的關聯詞語，使文章前後連貫,結構緊湊,過渡自然。

(3)是否有語法和拼寫錯誤。 初中階段所學的英語只是些簡單的表達，所以評分標準中不要求考生過多使用複雜的句子結構，但要儘量減少語法和拼寫錯誤。

(4)書寫是否規範，詞數是否符合要求。 在寫信、發通知時特別要注意格式是否符合規範，書寫要工整。另外，字數要符合要求，太多或太少都影響得分。

2.學會分類整理,形成科學的知識網路。 英語學科不同於其他學科,平時應加強詞彙、短語的積累和交際能力的培養，要注重對基礎知識、讀寫基本技能進行全面的歸納整理。

3.關注社會,關注生活，學會在生活中學習和運用英語。要注意寫作基本功的訓練,培養觀察能力、想象能力和思維能力，加強英語表達能力的訓練。在抓好寫作基本功的基礎上,要關心生活、體驗生活、感悟生活,善於挖掘、提煉生活中的“動情點” 。

4.有效地進行練習，強化訓練應試能力。 有計劃地做一些“經典”題。做題應先易後難，切忌眼高手低。要注意答題規範訓練。不同的題型有相應的答題要求和答題思路,只有掌握了其中的技巧,才能在考試中得到高分。

作為一名語文老師，藉此機會，來聊聊自己的看法。不得不說，語文這門學科，作文乃是重頭戲，自然而然，也就成了大難點。甚至於對於很多學生來說，已經成了一座不可攀登的高山。中考在即，如何進行有效的訓練呢？

1、發現自己問題

這一步是必須的，正所謂知已知彼才能百戰不殆。你的作文水平一般，知道原因在何處嗎？進行過自我剖析嗎？我們常講，磨刀不誤砍柴功，你仔細琢磨過自己的刀嗎？

一般而言，很少有學生進行自我作文反思的。在我這裡我要說，第一步，也是很關鍵的一步，必須先發現自己的問題，也只有這樣，才僅剩下的時間裡，才能找到合理有效的應對方法，進爾進行針對性訓練。

2、不知道寫什麼

肯定有一部分學生有這樣的疑惑，儘管說上了七八年學了，可是依然不知道作文寫什麼，特別是到了初中後，科目增多，任務繁重，在眾多學科之中，語文成了最為煩的一科，而作文呢，又是煩中之煩。

對於這樣的學生，首先要調解自己的心態，你想啊，不管你願意與否，這中考呢，必須得參考，學呢也必須上，所以，與其痛苦面對，不如樂觀接受。這一步達到後，那就好辦了。為什麼呢？

因為，初中作文是和我們生活密切相關的，只要你留心身邊的人，發生的事，看到的景物。那麼，你就有的可寫，而且也能寫得很好。

3、不知道怎麼寫

這也是相當一部分初中生遇到的難題。肚子裡有素材，可是卻寫不好，或者說，不知道怎麼寫。

這個問題說難不難，說簡單也不簡單。說難，是因為困惑了無數學多。說簡單，是因為，你還沒有進行思想上的轉變。

我們來聊一聊，思想上哪一塊需要進行轉變。

毫無頭緒，不知道怎麼寫，如同不會游泳的人掉到水裡般，根本找不到出路。這種狀態，就是這類學生的真實寫照。

也就是說，現在你要做的就是如何從千頭萬緒中捋出一條線，然後順著這條線，寫就可以了，重點的地方呢，寫得多一些，次要的地方呢，寫得少一些。

而這條線呢，其實就是課上老師常講的線索，最常見的有時間線索，空間線索，物體線索，情感線索。

總之，訓練是處於次要地位的，最為重要的就是先轉變自己的觀念，進爾根據自身問題，再進行針對性訓練，這樣呢，才能夠在有限的時間內，取得無限的可能！