(一) 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知

　　(二) “創造力就是發明犯錯誤以及娛樂。————普拉斯

　　(三) 遺忘是一般剛強的，有創造力的人的法寶，他們會像自然一樣的遺忘，自然界就不知道有什麼過失，弱者不是把痛苦作為懲前毖後的教訓，反而在痛苦中討生活，浸在裡頭，天天回顧以往的苦難，折磨自己。——巴爾扎克

　　(四) 身體對創造力至少有極大的影響。過去有過一個時期，在德華人們常把天才想象為一個矮小瘦弱的駝子。但是我寧願看到一個身體健壯的天才。——歌德

　　(五) 歡樂的名字是創造。——希恩

　　(六) 我們的電影創作，就是要刺激那些麻木了的知覺，喚醒那沉睡了的創造力。在現實生活中，我們總不能為了激發孩子的本能，而要他們獨自面對種種困難。我相信一出用心製作的電影將是孩子借鑑的好物件。——宮崎駿

　　(七) 這個表達是唯一的。沒有創造力。他想知道一切事物——古代歷史，往往是將早已存在的東西加以變化。”——西奧多·萊維特——米爾

　　(八) 獨立性是天才的基本特徵。——歌德

　　(九) 美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分，它的本質在於理解自然和社會的美，理解人與人的相互關係的美，在於以藝術眼光來認識周圍現實，也在於培養藝術上的美的創造力。——凱洛夫

　　(十)諺語可以體現一個民族的創造力，智慧和精神。——培根