已讀。我個人的觀點是：

1、孩子的父母沒有從小培養好孩子為人處世的規矩，如今孩子已經形成了不好的習慣，且難以改變，作為孩子的小姨，估計你沒有好的辦法改變。

2、你最好好好得跟孩子父母溝通一下，否則最終受到傷害的還是孩子和孩子父母。而你，只有建議的權利。

3、孩子表現不好，你的表現也欠佳，可見你作為長輩也沒有給孩子帶個好頭。如果你當時不要動怒，跟孩子坐著好好溝通，讓孩子體會到他給你帶來的傷害，是否會好一點？或許是有用的。起碼，你是為了孩子好，花費時間和精力輔導孩子；你受到了傷害，而孩子沒有。你給孩子帶了好頭，站到了道德高點，這時候容易讓孩子體會到你的委屈，體會到他給別人帶來的傷害，孩子在內疚中比較容易接受別人的建議。反之，你們教會孩子的，就只是以武力來解決問題。

9歲侄子的父母，是否也有不尊重長輩的現象？還是長輩自己慣下的？

子不教父之過，一層一層的找找原因吧……

這種做法肯定是不對的，必須及時糾正。中華的傳統美德就包括尊重長輩。出現這種情況跟家庭教育是完全分不開的。打罵不是解決問題的唯一方式，更應該及時與孩子溝通，循循善誘，從思想上多引導，

多給他講一些事例和道理，讓他明白尊重長輩的重要性。這已經不是單單的禮貌性的問題，這更是人的教養和涵養的問題，應該引起家庭的重視。

本人有一個外甥，年齡相仿，目前也是這種狀態，根據我的觀察和分析，他之所以會這樣最主要的原因是家長沒有給到孩子好的榜樣和正確的引導

1.家長是否是那種在孩子做錯事情的時候沒有心平氣和得進行溝通，而是張嘴就批評，抬手就打

2.孩子不尊重長輩可能是因為平時家長在跟長輩溝通交流的時候沒有注意自己的交流方式和態度，所以孩子就感覺自己的家長都不尊重長輩，所以這個長輩我也沒有什麼好尊重的，家長沒有幫長輩在孩子面前樹立好威信，所以長輩說教孩子的時候孩子也不會去聽，甚至會很煩躁

這個年齡段的孩子已經有了他自己的是非觀，在他做錯事情的時候，如果家長能夠正確得引導，孩子是可以理解並改正錯誤的，而不是不問緣由得批評這樣不可以，那樣不對，應該讓孩子知道為什麼不可以，為什麼不對，並可以嘗試讓他換位思考，如果別人這樣做，他會不會開心，慢慢得你會發現，同樣的問題，你指正出來，他會更願意聆聽，更願意接受並改正

就是欠揍，狠狠地打一頓，家長教育失敗，孩子學習好壞不說，品德壞了這輩子也就完了，希望他的父母認識到問題吧！

首先，告訴孩子正確表達方式。當孩子表現不禮貌態度時，家長可以告訴孩子，如何用較有禮貌的方式來表達自己的意思。其次，耐心引導及學習。應該讓孩子知道：一顆尊重的心是最重要的。有禮貌、守規矩的孩子，會讓周圍的人覺得愉悅、舒服與溫暖，且受歡迎;相反的，如果你是一個沒禮貌、沒規矩的孩子，就會得不到喜愛，朋友也會疏遠你。

你要想孩子成為什麼樣的人，你自己先要成為那個人，再要求孩子。和孩子一起成長吧！

“養不教，父之過。”

熊孩子不是一天養成的。這個孩子不尊敬長輩，是他父母的過錯，是他們溺愛的結果。有一句話說的好，每一個熊孩子背後一定會有一個熊家長。這個孩子今天的樣子，就是監護人言傳身教的結果。

你做為輔導老師和長輩也是有問題的。輔導以前，就要以溫柔而堅定的態度定出邊界，劃出界線，把要做什麼，怎麼做，做到什麼程度規定明確，說到做到，違反約定就要接受懲罰。如果不是這樣，你覺得對這個孩子的文化課輔導還有意義嗎？他都凌駕於你之上了，還能聽得進去嗎？即使聽得進去，成了一個學霸，人品不行還有什麼用呢？對於這個孩子應該怎麼辦，說說個人粗淺的看法。

首先父母要以身作則，做他們的表率，讓他們學會做一個有道德的人。教育孩子要感恩父母，尊敬師長。對師長們辛勞付出心存感激。只有把人做好了，然後才可以做學問。這就是先做人後做事的道理。

其次，家長多陪伴孩子，對孩子學習生活中的缺點和錯誤及時糾正，與孩子們共同學習共同成長。養成良好的生活學習習慣。

總之，對於這個孩子的問題，家長要引起足夠的重視。如果解決的不好，將來可能會給家庭和社會帶來危害。

教育失敗，三歲老大，七歲看老！孩子的所有問題都是家長造成的，小時候不改正他，將來會有人矯正！到那時候黃花菜都涼了

肯定是爹媽的問題，沒準兒你在這兒抱怨，他爹媽心裡還美滋滋的：我兒子多機靈啊，開竅多早啊！像個男子漢，敢動手打人，真棒！