四年級的同學，正是處在一個培養良好閱讀習慣和數學思維的關鍵時期，在這個時期，家長自身的榜樣作用，遠遠大於那些“課外補習”機構。麥麥就針對提問的家長所指出的二點問題，根據自己多年來的經驗，做一些簡單的分享。希望可以幫到這位家長。——歡迎各位家長交流指正，我們一起學習進步！
對於小學四年級的同學來說，這個時間點，培養他自己愛好學習的興趣和習慣，才是重點。
我簡單問一個問題：每天孩子放學回家，寫完作業，都在幹什麼？
是不是看看電視，你在旁邊刷刷“抖音”？我估計大部分家長都是如此。
那些智慧的家長們，肯定是會選擇和孩子一起在“娛樂中學習”，而不是：學習完娛樂“。
——具體如何”言傳身教“，家長們可以多思考下，重視下這個”家庭學習氛圍“的營造問題。
我們教育部門給各位小學生們準備的教材裡面的文章畢竟是少量的。
四年級這個節點，課外讀物真的很重要。——建議家長少刷一點手機，多陪孩子去讀一些課外書。
比如，給孩子制定一個一學期課外讀物計劃，每讀完一本書，就要寫多少字的閱讀筆記。可以和家長一起讀，然後兩個人互相交換筆記，互相提問，互相延伸思考。
閱讀這個習慣，不僅僅是小學生需要培養，建議家長們也和孩子一起慢慢培養。
如果孩子喜歡動物相關的書籍，就多在這型別書裡面幫孩子挑選好的讀物；
如果孩子喜歡天文類，那就認真篩選一些天文科普類的書籍（中英文都要）——以此類推。
先從興趣上入手，引導孩子去自主地讀書。等他自己養成了良好的閱讀習慣，後面自己也會慢慢地其餘”探索“更多領域的書籍。——這個時候，語文，英語的閱讀理解，就完全不是問題了。
家長要理解，舉一反三，就是眾多數學思維裡面的一種。這不是一個考點。這是一種思維模式。
家長應該重視起來。如何培養四年級孩子良好的數學思維模式？
很簡單啊，你把家裡每月日常收支的”記賬任務“交給你家孩子。
讓他每月初制定本月消費計劃；
月中，看記賬本開一個家庭消費會議；
月末，開一個家庭消費總結會。
——理解了嗎？不是隻有課本上的數學知識，才是培養孩子數學思維的唯一方式。這個記賬的習慣，就是培養孩子數學思維的一個方法，還有很多其他的方法，等著各位家長自己去開發。
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四年級的同學，正是處在一個培養良好閱讀習慣和數學思維的關鍵時期，在這個時期，家長自身的榜樣作用，遠遠大於那些“課外補習”機構。麥麥就針對提問的家長所指出的二點問題，根據自己多年來的經驗，做一些簡單的分享。希望可以幫到這位家長。——歡迎各位家長交流指正，我們一起學習進步！
1，別把希望都寄託在“補習老師”身上——家長“言傳身教”很重要！對於小學四年級的同學來說，這個時間點，培養他自己愛好學習的興趣和習慣，才是重點。
我簡單問一個問題：每天孩子放學回家，寫完作業，都在幹什麼？
是不是看看電視，你在旁邊刷刷“抖音”？我估計大部分家長都是如此。
那些智慧的家長們，肯定是會選擇和孩子一起在“娛樂中學習”，而不是：學習完娛樂“。
——具體如何”言傳身教“，家長們可以多思考下，重視下這個”家庭學習氛圍“的營造問題。
2，語文閱讀理解得分低——還是課外書看少了！我們教育部門給各位小學生們準備的教材裡面的文章畢竟是少量的。
四年級這個節點，課外讀物真的很重要。——建議家長少刷一點手機，多陪孩子去讀一些課外書。
比如，給孩子制定一個一學期課外讀物計劃，每讀完一本書，就要寫多少字的閱讀筆記。可以和家長一起讀，然後兩個人互相交換筆記，互相提問，互相延伸思考。
3，培養孩子良好的閱讀興趣才是關鍵閱讀這個習慣，不僅僅是小學生需要培養，建議家長們也和孩子一起慢慢培養。
如果孩子喜歡動物相關的書籍，就多在這型別書裡面幫孩子挑選好的讀物；
如果孩子喜歡天文類，那就認真篩選一些天文科普類的書籍（中英文都要）——以此類推。
先從興趣上入手，引導孩子去自主地讀書。等他自己養成了良好的閱讀習慣，後面自己也會慢慢地其餘”探索“更多領域的書籍。——這個時候，語文，英語的閱讀理解，就完全不是問題了。
4，數學上的”舉一反三“只是數學思維中的一種！家長要理解，舉一反三，就是眾多數學思維裡面的一種。這不是一個考點。這是一種思維模式。
家長應該重視起來。如何培養四年級孩子良好的數學思維模式？
很簡單啊，你把家裡每月日常收支的”記賬任務“交給你家孩子。
讓他每月初制定本月消費計劃；
月中，看記賬本開一個家庭消費會議；
月末，開一個家庭消費總結會。
——理解了嗎？不是隻有課本上的數學知識，才是培養孩子數學思維的唯一方式。這個記賬的習慣，就是培養孩子數學思維的一個方法，還有很多其他的方法，等著各位家長自己去開發。
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