答案是不打擾孩子吃飯，能更好地鍛鍊孩子的動手能力與專注力。

小女兒一歲多的時候正學著自己吃飯，每次我都是自己先吃，基本不會去管孩子吃了多少，等到我自己吃飽喝足了，再去關注孩子的吃飯。然而我媽卻總是說我:“哪有你這樣帶孩子的，不先把孩子餵飽，光顧著自己吃，她那麼小自己哪吃得飽？然後又是給孩子夾菜，又是喂孩子吃飯……”我一反抗，就是各種被說教……

後來，我基本上不再跟媽媽正面衝突，每次我會先把孩子的飯菜做好，讓孩子先吃，然後我們的飯菜，我讓老媽去做，理由是她做的好吃點。明知道我只是為了錯開她和孩子的吃飯時間，但我的理由，她每次都笑嘻嘻的接受。為孩子張羅飯菜，成了媽媽的習慣，尤其我誇她做菜好吃時，做起來更有動力……

老人在飯桌上對孩子的各種行為，包括給孩子夾菜，喂孩子吃飯，幫他擦嘴，給她喝水……都只是擔心孩子太小，做不好這些事，更擔心孩子吃不飽……但卻忘了，孩子不是天生就會自己吃飯的，需要經過不斷地練習，才能拿好瓢根，把飯送到嘴裡，學吃飯的最初，經常是地上撒的比吃到嘴裡的還多。但這是孩子學習的必須過程，不打斷，不打擾，讓孩子自由發揮，孩子才能更好更快地學會自己吃飯。

委婉的提出自己的觀點，及時指出孩子的進步，恰當地誇讚老人的優點，讓老人學會放手，讓孩子學會自己吃飯的同時，更能鍛鍊孩子的動手能力與專注力。

答案是不打擾孩子吃飯，能更好地鍛鍊孩子的動手能力與專注力。

小女兒一歲多的時候正學著自己吃飯，每次我都是自己先吃，基本不會去管孩子吃了多少，等到我自己吃飽喝足了，再去關注孩子的吃飯。然而我媽卻總是說我:“哪有你這樣帶孩子的，不先把孩子餵飽，光顧著自己吃，她那麼小自己哪吃得飽？然後又是給孩子夾菜，又是喂孩子吃飯……”我一反抗，就是各種被說教……

後來，我基本上不再跟媽媽正面衝突，每次我會先把孩子的飯菜做好，讓孩子先吃，然後我們的飯菜，我讓老媽去做，理由是她做的好吃點。明知道我只是為了錯開她和孩子的吃飯時間，但我的理由，她每次都笑嘻嘻的接受。為孩子張羅飯菜，成了媽媽的習慣，尤其我誇她做菜好吃時，做起來更有動力……

老人在飯桌上對孩子的各種行為，包括給孩子夾菜，喂孩子吃飯，幫他擦嘴，給她喝水……都只是擔心孩子太小，做不好這些事，更擔心孩子吃不飽……但卻忘了，孩子不是天生就會自己吃飯的，需要經過不斷地練習，才能拿好瓢根，把飯送到嘴裡，學吃飯的最初，經常是地上撒的比吃到嘴裡的還多。但這是孩子學習的必須過程，不打斷，不打擾，讓孩子自由發揮，孩子才能更好更快地學會自己吃飯。

委婉的提出自己的觀點，及時指出孩子的進步，恰當地誇讚老人的優點，讓老人學會放手，讓孩子學會自己吃飯的同時，更能鍛鍊孩子的動手能力與專注力。