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  • 1 # 流雷電

    目前從全國到各省,都在出臺職稱評審許可權下放的通知,許可權的下放肯定會影響到職稱評審的難度,其中有好的地方,也有些方面會讓人擔心。

    職稱評審許可權的下放增加了用人單位的評審權,可以打破長期以來對於學歷、論文等過度重視,而忽視了實際工作能力與表現的現象,可以讓評審結果更符合基層的實際情況

    但是許可權的下發也更容易導致權力的濫用。以前的職稱評審中就存在一些不公平現象,在許可權下放後,單位的領導在評審中的更容易有操作空間,厚此薄彼或公報私仇等現象也更容易出現。而且評審的含金量可能也容易下降,許可權的下放容易導致標準的下降,評審職稱雖然更容易但權威性也更低了。

    而且雖然可能評職稱變容易了,但是職稱職數少,聘用困難的問題還是沒有得到解決。反而因為大家都評上了中高階職稱,自認為水平都差不多,結果只有少數人享受到職稱待遇,基層的矛盾更容易激化。

  • 2 # 三味聊教育

    如果職稱評審許可權下放到所在單位(如高校那樣),相信很多正準備評職稱者,都會拍手叫好。認為這樣就更公平些,容易些。

    但是,“三味"卻不這麼看。相反,我倒覺得情況可能會更復雜,更難!

    以中小學教師職稱評審為例(其他單位情況大體類似),談二點理由:

    比如,網友們常吐槽的"材料弄虛作假"、“人情關係"、"送禮受賄"等不公平現象,主要就滋生在本單位內。如果評審權力下放,學校(或校長)的權力就更大了。

    權利下放,意味著單位具有制訂規則的權力。但無論評審細則有多具體細化,畢竟還存在一個“評"字,評,難免就會帶有很多主觀因素。規則制訂者,想偏向誰有利,實在太容易了。

    二是,職稱評審難還是易,關鍵取決於崗位指標。

    評審權力下放到單位,並不是崗位指標多少的決定權也下放給單位。評審條件及過程再公平,或者說參評者條件再優越,如果人社部門不給單位崗位指標,單位就無參評資格,這樣,評職稱就變得比登天還難。

    當然,評審權力下放到單位,也是有很多好處的。比如:本單位內,制定評職細則時可更切合本單位職員實際,而且職員或職員代表參與制定細則,更顯制度的民主化和公平性。另外,職員之間知根知底,可有效減少弄虛作假風險。

    最後,補充一點:如果評審權力只是下放到縣、市級行政部門,則與原來區別不大。

  • 3 # 愣菲撒脩

    我幹了一輩子的教育,給社會送出上千人的社會棟樑,各行業都有我的學生。我對得住我的良心。我有一套教學方法,也有受國家教育學會中語會認可的教學成果,還有省級教‘科研結題的教育教學研究課題。可我不在乎職稱,而在乎教學工作是否對得起人民、對得起國家,對得起幾文工資。人一旦入行了就在乎是否有所作為,有所貢獻。不必要什麼外在來裝飾自已,現在職稱氾濫,小學教師評了個副高,一個個屁顛屁顛的在學生家長面前、老百姓中號稱教授、副教授顯擺。我認為是該取消職稱的時候了。按業績、承擔教學任多少與教齡長短來鼓勵教師晉級多好,多實惠,多靠譜,多合民心,多順民意。堅決支援取消教師職稱評定,充分發揮廣大教師潛力與作用,讓國家教育事業更上新臺階。

    我幹了一輩子的教育,給社會送出上千人的社會棟樑,各行業都有我的學生。我對得住我的良心。我有一套教學方法,也有受國家教育學會中語會認可的教學成果,還有省級教‘科研結題的教育教學研究課題。可我不在乎職稱,而在乎教學工作是否對得起人民、對得起國家,對得起幾文工資。人一旦入行了就在乎是否有所作為,有所貢獻。不必要什麼外在來裝飾自已,現在職稱氾濫,小學教師評了個副高,一個個屁顛屁顛的在學生家長面前、老百姓中號稱教授、副教授顯擺。我認為是該取消職稱的時候了。按業績、承擔教學任多少與教齡長短來鼓勵教師晉級多好,多實惠,多靠譜,多合民心,多順民意。堅決支援取消教師職稱評定,充分發揮廣大教師潛力與作用,讓國家教育事業更上新臺階。

    我幹了一輩子的教育,給社會送出上千人的社會棟樑,各行業都有我的學生。我對得住我的良心。我有一套教學方法,也有受國家教育學會中語會認可的教學成果,還有省級教‘科研結題的教育教學研究課題。可我不在乎職稱,而在乎教學工作是否對得起人民、對得起國家,對得起幾文工資。人一旦入行了就在乎是否有所作為,有所貢獻。不必要什麼外在來裝飾自已,現在職稱氾濫,小學教師評了個副高,一個個屁顛屁顛的在學生家長面前、老百姓中號稱教授、副教授顯擺。我認為是該取消職稱的時候了。按業績、承擔教學任多少與教齡長短來鼓勵教師晉級多好,多實惠,多靠譜,多合民心,多順民意。堅決支援取消教師職稱評定,充分發揮廣大教師潛力與作用,讓國家教育事業更上新臺階。

  • 4 # 博學的鋼琴Ue

    這個不好說,首先有無指標限制,有指標限制下放與否都不好評,其次看評審的條件誰定,是什麼條件,條件低有評審資格的人多,競爭大,難評,條件高,競爭的少,但為滿足條件你得努力。其三,評審權下放前層層選評,由於不問會面部門審,也有好多人盯著,相對透明些。如下放,評審更容易受人為操作,更容易形成權錢交易。前幾天,某省高校職稱評審下放後,出現諸多亂相,引起了不同層面關注,這才高校評審下放後僅一年,就出現如此亂相。

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