其次，也可以先帶寶寶去熟悉一下即將要去的幼兒園，離家近的話可以找時間多去幼兒園門口看幼兒園的小朋友們做操啊玩遊戲什麼的並適時表現出很羨慕的樣子，讓寶寶也對上幼兒園有嚮往之情。

最後，很重要的一點是一旦寶寶出現分離焦慮，淡定的對待，溫和又堅定的強調自己對寶寶的愛鼓勵他勇敢去面對，允許孩子哭鬧，給他愛的抱抱告訴他你理解他的感受也會陪他一起面對但是千萬不能妥協！只有你立場堅定了寶寶才會真正勇敢去面對

1.做有儀式感的告別，讓孩子對離別做好準備

在步入小學之前，孩子們要跟幼兒園生活要進行一個正式的告別，透過對幼兒園階段的生活進行整理和回顧獲得成長，感謝老師的付出和同學的友情。孩子們可以拍畢業照、參加畢業典禮、唱畢業詩等多種方式，有儀式感地向他的幼兒園揮手告別，可供家長參考的具體做法如下：

（1）給班主任和生活老師一個吻，感謝他們三年的精心陪伴。

（3）給幼兒園的保健老師一個擁抱，感謝他們三年的關心和照顧。

（4）在幼兒園門口、教室門口、活動室門口、操場等處拍一張照片，紀念我們曾經遊戲和學習的地方。

（5）和你的好朋友一起拍照，紀念你們快樂的幼兒園時光。

2.父母要做好周全的準備

（1）心理上的準備

在尊重孩子身心發展規律的基礎上，幫孩子順利過渡，家長請先調節好自己的情緒，不要焦慮，不要消極暗示，父母的焦慮會影響孩子，父母應從正面多鼓勵孩子，用積極的語言引導孩子，要以樂觀的狀態去感染孩子。

（2）行動上的準備

小學要求孩子要有較強的生活自理能力，能獨立面對生活與學習方面的事情。父母要有意思地讓孩子做力所能及的事情，給孩子制定計劃，培養孩子的計劃性和時間觀念。

a.培養孩子的生活自理能力

這一階段的父母應該重視培養孩子的生活自理能力，以確保解決在校期間的就餐、飲水、如廁等基本生活問題。

b.引導孩子養成時間觀念

小學裡的課程設定和每日活動安排都很緊湊，因此家長要引導孩子具備較強的時間觀念，父母在平時要以身作則，做事情要有計劃意識，比如在計劃週末出行時，可以和孩子一起商定各種細節，透過生活中的言行引導孩子養成做任何事都要有時間觀念的習慣。

c.生活中有意識地教孩子識字和數數

父母在帶孩子逛超市購物時，可以有意識地教孩子認識各種物品名稱；和孩子散步時，可以將路牌、廣告牌、商店名等作為孩子認字的素材，和孩子一起拼拼讀讀。同時每天可以花費15分鐘左右的時間，和孩子一起進行閱讀，在孩子遇到不認識的字時及時告知，當閱讀變成興趣，認字是水到渠成的事情。

d.合理選擇興趣班

該階段的孩子為了更快地適應小學生活，陸陸續續地開始學業上的準備，拼音、數學和外語是必不可少的，與此同時為了孩子的全面發展，從小堅持的美術、舞蹈、樂器等藝術領域的薰陶也沒有停止，多方面的需求消耗著孩子的時間和精力。

父母要合理地為孩子選擇學習的內容，在孩子學習緊張之餘合理放鬆身心，才是為幼升小做好準備的關鍵所在。

3.需要讓孩子瞭解的資訊

（1）提前參觀小學

父母可以根據最終錄取小學的安排，陪孩子實地參觀一次即將度過六年小學生涯的學校。讓孩子熟悉校園的環境，知道自己的教室、衛生間、飲水處、操場、老師辦公室的具體方位，同時也能提升孩子對小學的好感。

（2）瞭解小學作息安排。父母在拿到一週時間安排後，可以提前告知孩子每一天都有哪些活動。 放學時間由於活動安排的不同而有所不同，父母接孩子的時間也有變化。一般兩週後孩子都能基本適應。

（3）瞭解小學課程。小學課程不同於幼兒園課程，分為各個學科。父母要提前告知孩子小學課程都有哪些學科，並儘量用孩子能夠理解的語言解釋，可以將其與孩子熟悉的事物聯絡在一起， 如語文跟拼音和認字很相似，數學跟算術有聯絡，美術就是畫畫等。

（4）瞭解小學教學模式。孩子最難適應的可能是小學的教學模式，孩子們要規規矩矩地坐35~40分鐘，課間也只有10分鐘的休息時間，辛辛苦苦上了一天課後還要寫作業。孩子如果對這種模式完全沒有心理準備，一開始肯定很難適應，容易對上學產生牴觸情緒。父母可以在家中和孩子提前演練小學上課的情形，告訴孩子小學上課要遵守的紀律，讓孩子提前進入小學生的角色。

4.父母要確定的事情

（1）與班主任溝通的內容與方式

（2）接送孩子的人員和交通方式

（3）需要提前準備的東西