小編又想挑事兒了，小偏是打算給正式老師降薪還是給代課教師加薪，加薪的話小編給錢？據我所知，代課教師薪水來源只有一個，那就是辦公經費。那一個學校辦公經費有多少？初中生年生均8百，小學生年生均6百，一所兩千學生的學校全年不過一百多萬，一個月不過十萬出頭。現在情況是學校嚴重缺教師，這樣的學校一般代課教師不少於二十人，小編打算每人發多少？

另外，我還想說的是，同工不同酬是一個普遍現象，試問是公檢法系統的臨時工和編制內人員工資待遇相同還是銀行電力等企業同工同酬了，為什麼小編總拿教師說事，現在社會上對教師的負面評論有多少都是來自於各類媒體的引導，教師想安安靜靜的教書，平平淡淡生活真的很難。

如果說不能提高教師待遇就麻煩大家不要再有事沒事拿教師說事。

正式教師的工資是由國家財政撥款，年初就由縣財政預算，每月工資由縣財政撥到學校，學校一分不多、一分不少發給教師。

代課老師的工資，縣財政沒有預算，也就是說，縣財政不負責支付代課老師的工資。那麼這部分錢必須由學校自籌。學校不是企業，可以盈利。學校內部的經費是極其有限的。所以代課教師的工資低就理所當然了。

如果你覺得正式老師工資高，你完全可以參加教師招考，透過筆試、面試進入正式教師行列。筆試是絕對嚴格，就如高考一樣，給每個參考者平等機會。我市的面試非常公正公開透明，而且面試老師上車後都不知道去哪個縣市區，到達面試場，通訊工具上交。

今年我縣有個教師的女兒大學畢業，參加教師招考，筆試過關，本縣面試，沒有面試上。我問了一下，這個教師說:根本就不知道面試老師來自什麼地方，非常公正！

我佩服這種公正！

看了題主提出的問題及描述，我想問題主:你是想說正式教師工資過高，還是想說代課教師（你心中的頂樑柱）工資太少？（不外乎這兩種）

那麼我順著你的思路來分析這個問題。

一.正式教師工資過高。我1981年中師畢業（現已不存在這樣的學歷及學校）後一直從事小學教學（現為一級教師），月工資4000元。我的同事教齡20年（一級教師），月工資3300元，近幾年特崗教師（本科生居多）工資大部分都在三千左右。試問題主，這樣的正式教師工資過高嗎？我認為絕對不高！

二.代課教師工資過低，且又是教學中的（所謂）頂樑柱。

1.代課教師的來源。代課教師的來源大致可分為兩部分。第一種是年齡較大、工齡較長的。他們都是在透過教師轉正考試落榜的，雖然有些工作經驗，但從整體來看還是有差距的（因為考不上）；第二種是30歲以下的年輕代課教師（大多為女性），她們免強讀個職業中學，於大學無緣。她們學歷低、能力差、就業難。透過關係找個代課（一職），根本談不上“頂樑柱”。

三.實行同工同酬。不動辦公經費，將學校教師（校長除外）的工資總額平分到學校所有教師頭上，這樣可行嗎？（反正我說不行！）

四.（餘外話題）公安線上的協警跟幹警的工資相同嗎？鄉鎮府不在編的工作人員跟公務員的工資相同嗎？怎麼題主就看不見！

不是有些代課教師而是所有的代課教師的待遇比正式老師差得多。

代課教師之所以仍然存在，不得不說是違背了國辦發【1997】32號檔案精神，也背離了“政策清退”原民辦教師的初衷，更是被已經清退了的原民辦教師們百思不得其解。不過，代課教師還不就是原民辦教師的替代品嗎？因為代課教師的也不乏原民辦教師清退後而又被返聘任教的。

代課教師和原民辦教師是同性質的，沒有事業單位的正式編制，是公辦學校的臨時工。沒有公辦教師的一切福利待遇，就連職稱評定的資格也沒有，還有隨時被“下崗”的可能。更重要的是與公辦教師在同一所學校任教，相同的甚至是超過了公辦教師的工作量，可工資只是人家的幾分之一。

代課教師有校聘的、學區聘的，也有人事部安排的“三支一扶”支教生、特崗教師，來源不同，代課教師工資也有差異。不管哪一種型別，充其量是非編制內的，做代課教師只是不得已或者當作“轉型”的一個平臺。工資多是校方自籌或財政補貼一部分，一般是當地民政部門公示的最低人均工資標準。

“同工不同酬”不僅存在於學校，其他行業也一樣，這也是一種社會現象，是很難改變的。要改變，除非重新做出人生的選擇。

代課老師的悲慘是有目共睹的，而且在崗時也籤合同聘用的，為什麼是臨時工而不是員工呢？有些幹了三十年還是臨時工呢？