我覺得不是糾正，而是促進他兩個手都有很強的動手能力才是正理，都說左撇子聰明，就因為可以鍛鍊到左右手能力無差別，左右腦開發也好，一味的糾正，只鍛鍊右手，會磨滅他的左手能力。個人覺得

我是左撇子，但是我用筷子和寫字是用右手，其他都是左手。用筷子是小時候學筷子時候我媽糾正的。寫字是上幼兒園時老師給糾正的。感謝我的幼兒園老師，因為後來我認識的左撇子同學，基本都是左手寫字。我認為，左撇子寫字最好糾正成右手，現在的文字都是從左往右寫的，左手寫字太彆扭，至於其他的，無所謂的，而且糾正成功率也很低的。像我這樣能糾正兩樣的左撇子，我還沒見過第二個。

很奇怪，我們很多肢體器官是對稱的，比如左右眼，左右耳，左右腿等等，從功能上是對等的，公平的。但是唯獨左右手例外，從比例上看，生活在這個世界上的人，右撇子要比左撇子多，因此，很多生活中的規則比較利於右撇子，比如書寫（從左到右），鍵盤和滑鼠位置（左鍵盤右滑鼠，滑鼠的左右鍵等），左撇子吃飯時經常與旁邊人撞胳膊肘，最帶有歧視性的一個規則就是握手，用左手握手似乎顯得不那麼尊重。

因為左右手的衝突，左撇子往往受到異樣的目光，甚至歧視，尤其是從事語言障礙行業，很早就聽說過這樣一個謠傳——“左撇子強行糾正導致兒童口吃”。

這個說法早就有語音病理學家進行過研究，一般認為兩者之間沒有因果關係。嚴謹的說法是

對用手習慣進行改造可能產生的直接後果記憶障礙（尤其在呼叫從前的記憶時）注意力障礙（迅速疲勞）在閱讀和書寫中遇到困難（讀寫障礙的問題）對左和右混淆精密運動機能障礙，至於是否會產生口吃等語言障礙，尚未有更加準確的科學依據。

還有另一種說法，認為左撇子比右撇子聰明，智商高。1973年，他對145名科學家進行研究，經過計算，發現，左撇子和右撇子在視空間智商上基本相同，並不存在左撇子低的情況。

至於強行糾正孩子左右手習慣，確實會帶來一定影響，可能會強行打亂大腦先天形成的分工，會在一定時期內，讓寶寶有效的大腦中樞指揮系統暫時出現混亂，說不定會產生一些階段性的學習障礙，比如閱讀困難症，書寫困難症等等。

那麼孩子到底要不要糾正左撇子呢？個人建議，不要強行糾正必須左手改變成右手，這樣會給孩子帶來生理和心理的壓力。

我們不妨換個想法，很多籃球明星和足球明星，都會綜合發展左右肢體的運動技巧和運動能力，這樣使得自己的綜合能力更加平衡，彌補了自己的缺陷，讓對手防不勝防。

所以，我們不要強行糾正孩子，不要用左手去做什麼，而是應該鍛鍊孩子的右手應該學會什麼，這樣左右手的都能適應生活規則，毫無障礙的使用任何工具，豈不是更好呢？