現在情商被認為比智商還重要。逆商也不可缺少。要培養好一個孩子，家長們真的是要懂得各種商數。家長這個角色很有挑戰性哈！

情商的培養我從下面兩點來談:

一、能正確的覺察自己和他人的情緒。能恰當的方法來表達自己的情緒，而不是隨意發洩情緒。當孩子有了任意的情緒宣洩時，我們要幫助孩子學會正確的表達自己的感受。如一個孩子最喜歡的一本書借給同學看時，不小心被同學撕破了，他很傷心。這件事一回家就向爸爸媽媽說起，並且不想吃飯。這時父母可以問問孩子:你很傷心是嗎？他是不是也很難過呢？父母可以促進孩子覺察情緒和說出感受，對情緒有正確認知。一個懂得覺察和正確處理自己情緒的孩子，社交能力一定不差。

二、父母平時也要做到管理好自己的情緒。用客觀的心態去看事情。帶孩子去其他場合發生不愉快的事情時，也能正確的處理自己的情緒並接納他人的情緒。能與人有著良好的溝通能力。不隨意發脾氣，給孩子做一個好的榜樣。

再談談逆商。逆商衡量的是一個人面對挫折，身處逆境中的處事能力。逆商高的人不怕困難，他們會把困難當做是鍛鍊自己成就自己的一個好機會。他們冷靜，理智，這種人具有領袖風範。我們該怎麼培養呢？

一、孩子在平時如果遇到一點挫折時，父母不要大驚小怪。不要馬上告訴孩子該怎麼做。而是讓他們自己去體驗失敗。找出原因並從中學會新的技能。孩子從小學系鞋帶可能很難一次就學會，沒關係，讓他多嘗試。孩子在多次嘗試後慢慢就學會了。孩子大一點可以讓他們做點有難度的家務活。他們在學的過程中也將遇到挫敗，並一次次在練習中做好。當然在他們遇到困難時，父母要多鼓勵，而不是挖苦嘲笑他們。

二、 現在孩子最受不了的事情就是老師的批評。他們會認為老師不愛他，老師的眼睛只盯著他的分數和缺點。很多孩子因承受不了嚴厲的批評而發生逃課，自殺等悲劇。這也是我們家長要重視的問題。多給孩子愛，多與孩子溝通。告訴他們老師都是愛孩子的，只是有些老師比較急，控制不住情緒。有事情可以和爸爸媽媽說一說，或和好同學說一說也行。要把不良情緒表達出來。對別人的批評不要過於敏感和在意。要告訴孩子父母永遠是愛他們的。

關於情商和逆境商培養的問題和很多人探討過，我來說一下自己的觀點。

在我看來，情商相對而言天生因素較多，基因裡帶了情商的因素直接決定了情商高低，但後天也是可以進一步培養。而逆境商後天培養的因素更多，受成長環境影響更大。

所謂情商就是指是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質；逆境商是指承受逆境的心理素質，經受挫折的能力。高情商和逆境商的孩子面對困難時，不會退縮，他們內心事樂觀的，相信能夠戰勝一切困難。巴爾扎克曾經說過“苦難對於天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對弱者則是萬丈深淵。”所以面對困難的態度，也就是情商和逆境商就顯得很重要。

所謂的挫折教育，並不是給孩子一個失敗的經歷並讓他體會其中的痛苦而不能自拔。當孩子面對挫折時，做父母的不僅不應該回避這個問題，而是應該主動和孩子進行交流，直面失敗，總結其中的挫折教訓，鼓勵孩子重新戰勝自我，重新挑戰困難，從而建立自己的自信。

對於沒有多少失敗經歷的孩子來說，在經歷了一次失敗之後如果不正確引導是很容易讓孩子走入誤區的。父母更多的是鼓勵孩子“在哪裡跌倒，就在哪裡爬起來”，用再一次的戰勝這個困難來樹立起自信。

有時孩子在競爭或是比賽中失利了，有些父母威力安慰孩子就主動貶低對方，為孩子掙回所謂的面子。這種行為是最要不得的，這樣就會讓孩子在潛意識裡認為自己沒輸，把失敗的原因歸結到別人身上，去不從自身找原因。

父母要引導孩子大方的接受對方的勝利，並從對方身上分析勝利的原因，和孩子一起找到取勝的關鍵因素，並且讓孩子自己找出雙方的差距。這樣才能讓孩子在接受失敗的同時，看到對方的優點和自身的問題，從而激發一種更強烈的競爭心態。

情商和逆境商的培養不是一蹴而就的，也不是千篇一律的。這需要家長本身素質的提高和給孩子營造一個合適的氛圍，只有這樣才能到達教育的目的。

孩子的情商是逐漸長大學習大人和自己見識的結果。孩子的逆商是孩子從小到大或得的教育理念與現實當中看見不符合自己自私的心態，於是產生了膽大逆反的心理理念，於是逆反智商在孩子的不正確的理念裡自然產生了。是孩子自己培養及跟大人學的情商及逆商。