常言道書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。常讀書和不讀書的人的不同處是:從書中能學到從現實中學不到的東西。書會使人思想進步，大腦精明、精確。不讀書閒暇時間心❤理空虛，思想乏味。讓人不思進取。遇到藥品說明類反應慢，理解力不強。會變睜眼盲！

我很幸運，在那艱苦連飯不飽的歲月，父母堅持讓我們兄妹們讀書，儘管不怎麼樣，對得起他二佬在生一片苦心。常好讀書的人與不讀書人區別截然不同，兩個世界。喜歡讀書是一些人的愛好，就像他們喜歡娛樂的人一樣喜歡娛樂，讀書人是一種習慣;喜歡從書本上讀到書"背後"，這才有味。而不是照樣畫瓜，它是讀到深透，對事物的理解、認識、剖解，讀到它的"靈魂"所在。不讀書人不理解，他會將一本本當作廢紙扔掉，反正對他無用處，它認得“我“，我認不得"它“。

我常想讀書人很幸運，他除了擁有現實世界之外，還擁有浩瀚更為豐富的更淵博的世界。現實的內容人人都有，而讀書人所獨理論知識而佔據，不讀書人沒有。由此，那些失去讀書的人多麼不幸，他們的喪失是不可補償的。若能振作自學讀書，也許勤能補拙;山上的山花沒有"圍牆"，經得起暴風雨的襲擊，雷電交加博慨抬"頭"。也會澱放絢麗，又有多少。怕就怕不去讀，讀書不是說幾句話而己，你去讀書，它是持久的搏擊，而是用心去敲醒自已，才有讀書人的氣魄和毅力。不然你就遠遠落在讀書後面。

人的一生，要經歷許許多多的歷險，轉危為安。又有多少不平衡、不平等、不公正，而讀書人擁有或喪失卻體現為精神不平等。不讀書人，他也要生活;多走困境，諸多不順，為求平坦千辛萬苦。生活無奈，因不幸而未讀書，內心相當矛盾，他的精神世介面窄，沒有去考慮自讀或開闢人生之路，默默地在勞作。況且這做法只顧眼前，不顧望路。然而讀書人，他有超強卓越的眼光，能進入不同時空的諸多他人世界。這樣讀書人與不讀書人，不是一個世界。讀書人他能獲得超越有跟生命的無限可能性，讀書人不僅僅使他多識山川大地古蹟的來源，還能研究科學航空母艦核彈和自然物種起源。而且可以上溯遠古下及未來，飽覽人間煙火是非曲直以及生存的意義。不讀書是達不到這希望與理想。

讀書人他不會去計較他花費多少時間在讀書上，他是在求真理。對正確的予以支援，對錯誤的予以批判和抨擊，以對人類進步與和諧作進一步的完善革新。尤其今天，經濟沖淡了一些讀書人的飽滿熱忱，都在為"金錢"操作下的奴隸。如果不從這其解脫，人的認識會隨之變更。科學發展快速，不讀書不認字，以後難以生存立足。未來是讀書人的世界，因為他掌握了科學理論，與不讀書人是兩個世界的人。

觀察經常讀書和不讀書的人，主要有以下幾方面的區別：

1、知識面不一樣。經常讀書的人的知識面比不讀書的更廣，經常讀書的人不但知道四書五經，還上知天文下知地理，知道的東西非常多。而不讀書的人可能連《論語》都沒聽說過，對方說一句：“三人行，必有我師焉”，他可能聽過，但可能不知道這句話出自《論語》。所以說，知識面直接決定了你裝逼時的逼格。

2、思考能力不一樣。經常讀書的人想問題更深入，思想更有深度，這個是建立在前者知識面的基礎上。比如看到同一個熱點新聞，普通人看了就過了，而公號寫手等就能根據這個熱點新聞看出背後的本質問題來，然後寫出有深度的優質爆文來。

3、邏輯思維不一樣。遇到問題時，經常讀書的人會先想辦法去解決問題，不讀書的人則大多是先推卸責任，會追究他人責任。經常讀書的人透過閱讀學習，容易培養形成積極正面的成長型思維方式，不讀書的人則固步自封，通常是消極負面的固定性思維模式。

4、行動力不一樣。根據著名心理學家阿爾伯特的情緒ABC理論，一個人的邏輯思維會影響他的認知，而認知又會影響他的行為和情緒後果。所以經常讀書和不讀書的人邏輯思維的不一樣，最後會外顯在行為和情緒上。

5、溝通表達能力不一樣。經常讀書的人聊天時常常出口成章，引經據典，不讀書的人語言表達可能就稍顯單調蒼白。比如對劉備表忠心的時候，關羽balabala能說一大堆文縐縐的劉備愛聽的話，張飛則只能附和一句：“俺也一樣。”

5、命運不一樣。閱讀改變思維，思維改變行為，行為改變習慣，習慣決定命運。經常讀書的人和不讀書的人最終的命運會不一樣，讀書獲取的知識會改變他的人生。