要寫出一篇好文章，觸景生情，情景結合是很重要的，但景一定要能為情所用才是上策。舉個例子，朱自清《背影》一文中，寫他父親送他乘火車返回北京，在南京浦口車站站臺上候車時，為他買橘子的一段。因他父親是個大胖子，他是這樣描述的："我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了……這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了，……" 怎麼樣？對周圍場景只是簡單的幾筆描寫，就一下子把父親對兒子的關愛之情給烘托出來，兒子觸景生情也流下了眼淚，寫得多麼深動！

另外景也可用作比喻。如："生活多麼廣闊，生活就像海洋。"、"濃妝啊嬌滴滴，擎露山茶；淡妝啊顫巍巍，帶雨梨花。"、"她的美，猶如黑水潭畔盛開的那朵百合花。"

當然要想領悟，還是要多看書，收集一些別人寫的好文章，仔細品味，時間一長，對自己的寫作會有很大的邦助和提高。

謝謝邀請我這門外老人來回答。文中提出寫作文，想必你還是個學生。學生寫作文常常按照命題來寫，結合命題充分發揮你在生活和文學中積累的素材，恰當、靈活地運用。以直接（觸景生情）和間接（借題發揮）均可表達情景交融的魅力。如：“千山鳥飛絕 ，萬徑人蹤滅。”作者直接用畫面來描寫《江雪》的意境：一片白茫茫、冷清清寂靜的雪景畫面，藉以抒發孤零零一葉小舟上的蓑笠翁，在大雪中獨釣寒江雪的孤傲、醉心的情趣。給人以平鋪直敘的真、爽、親、近之美。又如：《錦瑟》：“莊生曉夢迷蝴蝶 望帝春心託杜鵑。”作者藉以莊生夢蝶和望帝傷亡國杜鵑啼血之痛，間接表達了作者歷經的感傷。顯婉轉深邃的悟、幻、悠、綿之韻。無論直接或間接，景物的虛實結合，感受的入微至真，都是作文吸引人的妙處。