1,傅雷,字怒安,號怒庵。1908年生於上海南匯,現代翻譯家、學者。 翻譯作品:法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》的大部分作品《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》等。
2、《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的的,是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷還是一個嚴厲、盡責的父親,在兒子長大成人、留學海外之後,仍透過書信的方式對兒子的生活藝術進行悉心指導。
3、傅雷書信的多種作用:
二、激發青年人的感想;
三、訓練傅聰和傅敏的文筆和思想;
四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容,除了生活瑣事之外,更多的是談論藝術與人生,灌輸一個藝術家應有的高尚情操,讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”,做一個“德藝俱備,人格卓越的藝術家”。
4、傅雷人物形象:長者,人生閱歷豐厚,善於說教,慈祥仁愛,愛子深切,有很深的藝術造詣和文化底蘊。
傅聰人物形象:熱愛音樂、執著追求理想,熱愛祖國,不斷努力奮鬥的年輕藝術家的形象。
擴充套件資料:
傅雷夫婦作為中國父母的典範。
傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師,是他們先做人、後成“家”,超脫小我,獨立思考,因材施教等教育思想的成功體現。
1,傅雷,字怒安,號怒庵。1908年生於上海南匯,現代翻譯家、學者。 翻譯作品:法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》的大部分作品《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》等。
2、《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的的,是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷還是一個嚴厲、盡責的父親,在兒子長大成人、留學海外之後,仍透過書信的方式對兒子的生活藝術進行悉心指導。
3、傅雷書信的多種作用:
二、激發青年人的感想;
三、訓練傅聰和傅敏的文筆和思想;
四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容,除了生活瑣事之外,更多的是談論藝術與人生,灌輸一個藝術家應有的高尚情操,讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”,做一個“德藝俱備,人格卓越的藝術家”。
4、傅雷人物形象:長者,人生閱歷豐厚,善於說教,慈祥仁愛,愛子深切,有很深的藝術造詣和文化底蘊。
傅聰人物形象:熱愛音樂、執著追求理想,熱愛祖國,不斷努力奮鬥的年輕藝術家的形象。
擴充套件資料:
傅雷夫婦作為中國父母的典範。
傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師,是他們先做人、後成“家”,超脫小我,獨立思考,因材施教等教育思想的成功體現。