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好的家庭教育是要樹立正確的學習態度,良好的學習習慣.並在孩子的思維訓練上有一個實質性的提升.為孩子以後的入學做好充分的準備,這才叫不輸在起跑線上.表現為不論在什麼場合,孩子的表現都是搶眼的.

要做到這樣,就需要科學的啟蒙.重點抓好三個方面的內容:一是獲得資訊的能力,孩子在這方面的能力決定了他的發展能走多遠,不能優質獲得者資訊,就難以做資訊加工的高質量.這就影響了智力產品的加工.

第二是輸出資訊的能力,就算你很聰明,能做出好的智力產品,但輸出能力太差,也成不了大事.第三就是智力產品的加工,這需要良好的思維做基礎,這也是家庭教育的一個重點.關係到智力產品的質量.是不容輕視的內容.

你好，對於你要學習家庭教育指導我有以下幾點建議:

首先，家庭教育歸類為教育，做教育就要學習心理學，教育學，尤其是心理學，家庭教育所涉及的心理學更多的偏向低齡。還有許多現在成熟的家庭教育體系，比如蒙臺梭利的教育理念，現在也有對應體系。推薦你可以先買了蒙臺梭利的書看一看。例如這本《真正的蒙氏教育在家庭》，針對2-10歲兒童家長提供教育方法，裡邊的遊戲無不體驗蒙氏教育理念，受到很多家長肯定。

其次，你問家庭教育有用沒？其實，在你問的時候，我想你已經大概有答案了。你是多少了解過一些的，不然不會問出這樣的問題。

肯定的說，家庭教育是有用的。尤其是當下的教育環境，學校教育是公共教育，所有孩子都受到同等對待，要想孩子真正的出色，與眾不同，最終還是要考家庭教育的。社會上已經太多成熟的例項了，比如每年高考完，朋友圈都會火好久的文章，《高考狀元為什麼考的好》，都是指向家庭教育的。所以，家庭教育確實是有用的，而且是社會追捧的。

好的家庭教育不是說單純的對某一件事，某一方面的教育，他是蘊含在日常生活中的，需要慢慢積累影響，當然，他也是有技巧的，有操作的。

家庭教育是家長實施的，良好的家庭教育對於夫妻（家長）關係和諧，子女形成良好行為習慣，促進孩子社會化發展，牢固樹立自己獨立意識和責任意識，牢固樹立學習觀念意義重大。

作為指導家庭教育的老師，主要任務當然是“指導家長的家庭教育”，為了完成這個重大而光榮使命，指導教師必須具備以下幾個基本素質。

別人不注意的事情自己注意，看到別人看不到的生活的細節，發現的是家庭教育實實在在的問題。

分清楚二者的聯絡和區別。千萬不能讓親子關係凌駕於夫妻關係之上，只能導致孩子家庭教育問題的叢生。夫妻關係是基礎，親子關係是派生出來的關係。

父母與子女關係不是駕馭與被駕馭的關係，子女也不是父母的附庸，而是獨立的生命個體，而是新手與老手的關係，就像教練與學員的關係。所以作為家長的父母知道，家庭教育的根本目的就是離開自己父母獨立處理一切問題。一切就是為了獨立。

尊重，陪伴，榜樣，思考。可以起到潛移默化作用。要是滿足孩子要求，對於孩子購買東西不自作主張，而是引導後孩子有求，家長才可以去滿足孩子願望。所以孩子的遇到的每件事務，也許都是孩子磨鍊自己的機會。

鑑於這樣的情況，指導教師必須學習如下內容：

能夠迅速進入孩子的內心世界，獲得孩子的認同感，掌握與孩子的遊戲多種多樣，能夠激發孩子興趣。

最重要的是愛心，是熱愛孩子的火熱內心。這是家庭教育最基礎的前提。