一、校園生活。二、教學心得。三、古今佳文解讀。四、回答有關教育方面的問題…

做一個有教育情懷和愛寫作的語文老師

一是從教師的視角可以寫：寫自己做教師的往事或成長軌跡；自己做教師遇到的困惑；自己關愛學生方面典型；自己教育學生成功的案例或失敗的教訓；自己身邊教師先進典型案例，教師師德方面的各類典型並有自己評述；班主任工作方面育人經驗；與家長溝通交流技巧方面；家校合作方面；職業操守方面；教師職業倦怠方面；教師交往方面；教師自我完善自我提升方面等等都可入文。

二是從語文教師的視角可以寫：語文教師應有的語文素養，譬如語言的要求，文化素養要求，語文老師的閱讀及書法方面等；語文學科的工具性與人文性方面；語文備課及教案教學設計；上課及課堂高效性方面的思考；作業設計及板書設計；課件製作；教法與學法指導；作文教學及寫作技巧訓練；文章背誦技巧指導；語文閱讀指導及答題技巧指導；學生語文學習激趣等等。

三是針對當前教育教學改革、國家的教育方針政策、社會上、其它學校出現的一些與教育相關的問題有自己的獨特思考；教育涉及的熱點、難點問題有思考和相應應對策略等。

總之，只要自己能做教育的有心人，有一種熱愛教育的情懷，有一種熱愛寫作的慾望，抒寫真性情，不矯情，不做無病呻吟之態，持之以恆寫好自己，寫好教育人自己的故事，定會贏得大家的喜愛和支援！

語文教師行業做自媒體其實有很大的優勢，畢竟每天都在接觸寫作類的知識，專業的人做專業的事！但為了更好的發揮這種優勢，，筆者建議從以下幾方面著手！

一、深度理解領域範圍，精準選題

二、將教師的職業優勢充分發揮

每個人的職業和經歷是寫作最大的競爭優勢，這也是展現個人特點的最佳途徑！可以在作品中充分融入教育領域的相關知識，可以讓自己的作品更加豐富！教師育人，題主可以在自己的作品中體現更多的教育理念和方法，這都是可以給讀者帶來的乾貨，是非常有價值的亮點！

四、圖文並茂，將觀點極致表達

作為教師，在這方面應該是非常有優勢的！作品創作完成之後，結合作品內容，附上與內容相關的圖片！不僅能讓作品看起來更加美觀精緻，還能大大提高讀者對作品的理解，這將非常有助於更加深入的表達自己的觀點！

五、用心創作，讓讀者成為作品的一部分

每個作品都要用心認真創作，用心的基本條件就是可以讓自己有所收穫，這樣才能讓讀者有所收穫！要想讓一個作品達到作者與讀者雙贏，就要讓讀者也成為作品的一部分！當讀者參與但作品的留言、點贊互動，說明讀者已經有收穫了，同樣，這些互動的印跡也會留在作品中，為作品添彩，如此形成一個良性的迴圈！讓讀者成為作品的一部分，作品也會變得更加優質！

總之，筆者認為語文教師因為職業特性，在作品創作上有著得天獨厚的優勢！例如行文規範、言簡意賅、主題明確、觀點獨特、排版精美、分段合理等等這些基礎技巧，教師本身就具備，而且是非常熟練！因此，題主大可不必擔心，只要深入瞭解領域主體，發揮教師優勢，理解平臺規則，圖文並茂，用心創作，您的作品一定會非常優質！

我就是一位語文老師，回答問題是我的樂趣。看到問題，從來不用打草稿，一口氣把字打完，再看一遍，看看有沒有錯別字，有，改一下，然後就點發布，一篇文章就大功告成了。有時三五分鐘，就搞定了，不會耽誤教學。這是由於語文老師讀的書可能多一些，平常也指導學生寫作，自己在寫文章方面有著得天獨厚都條件。寫個小文章那就是小菜一碟，那就是輕鬆加愉快，那就是幾乎寫一篇就都會發布在頭髮首頁上的。

加油！我的同行！

回答了：

語文老師寫自己領域內的文章不僅得心應手，而且不管從專業角度，或者是權威性方面可信度都更高，更容易令人信服。尤其是如今，許多家長在指導孩子學習寫作，或者輔導語文作業的時候，時常不會從何下手。

我們在家裡輔導孩子語文的時候，覺得困擾孩子們比較多的問題是作文如何寫的問題？因為孩子們因為閱歷和閱讀方面的缺失，或者不足，這個其實是情有可原的，因為孩子你不可能如大人般去要求他。

我們知道，作文寫作是語文知識的綜合體，是語文知識學習如何的具體體現。但恰恰作文寫作也是許多家長的短板。