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1 # 綠舍植物風水黃俊超
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2 # 江小老師
今天,我們來談談怎麼去複習高考生物。高考生物在全國卷作為理綜考試的一部分,總分為90分。同時,高中生物也是理科生最容易拿分的一個科目。那麼怎麼去複習呢?
生物作為“理科中的文科”,自然而然有它獨特的複習方法。生物複習既要借鑑理科的複習,也要有文科科目的複習方法。簡單來講,就是理解與背誦相互結合。
理解:生物科目也有不少地方需要去理解。比如:遺傳部分的遺傳病機率計算題;摩爾根果蠅實驗;細胞呼吸作用與光合作用的綜合應用等等。這部分很多都設計影象,計算問題,需要大家去理解計算。
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3 # 你的風豐學長
我分享一下我的個人觀點吧。
我高中學生物的方法是
第一整理知識點
第二那肯定就是理解細化知識點掌握。
生物學習記憶的東西會很多,但是不難。其中個人覺得較難之處在於細胞分裂和孟德爾遺傳定律那裡,其他的部分只要背一下,做題會很簡單。
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4 # 弘道
1、向有經驗的老師和同學請教。
2、注重基礎知識和學習方法。
3、對於重要的知識、技能和方法,透過反覆直到熟練掌握和運用。
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5 # 士羽先生
我是一名醫學生,生物和醫學在很多地方都是相通的,學習方法也可以互相借鑑。下面介紹一下我的學習方法。
1.抓住主幹,理清條理。最初學習的時候會覺得知識點非常散亂,學了後面忘了前面,而且總感覺有什麼地方落下了,讓人非常煩躁,一直來回翻書。所以一定要抓住主幹,才不會遺漏了知識點,而且條理更清晰,便於記憶。舉個例子,對於人體結構列一條主幹:人體——各大系統——組織器官——細胞——細胞結構及細胞器——核酸、蛋白質等分子。然後再對每一個層面新增枝葉,有哪些系統以及它們的作用是什麼,各類組織器官的功能以及相互聯絡等等。當你脫離了課本還能把這些內容列出來,基本上就都掌握了。如果你不知道怎麼找主幹,最簡單的一個方法-翻目錄,它已經把章節內容總結出來了,只需要按自己的理解歸納一下就行了。
2.抓大放小,跳過難點。在學習過程中,一定會遇到不懂的地方,很多人都會鑽牛角尖,反覆思索卻得不到答案,急得跺腳,最後把書一丟獨自生悶氣,耗費了大量時間卻毫無意義。現在生物和醫學還有很多地方人類都還沒有研究清楚,不要一根筋,如果是無關緊要的細枝末節就不管它,如果是重點內容就做好標記,然後跳過往後看,有機會再向老師請教。最好準備好多種顏色的筆,按自己的方式做記錄。
3.靜得下心,不急不躁。在學習的時候周圍環境要安靜,便於集中注意力。自己也不要想著別的事情,有的人在看書的時候總會想東想西,想著還有哪門課的作業沒寫,馬上就要考試了還有很多內容沒有複習等等,一定要有計劃,按自己的節奏來。
最後,不管有多好的學習方法,一定要付出行動。學習沒有捷徑,只能花時間,一步一個腳印,紮紮實實往前走。
附上我的課本照片:
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6 # Wunei媽媽微課堂
高中生物的學習,牽涉到很多的學習方法與專業的知識點,需要學生有較好的識圖能力,分析問題解決問題的方法,與一定的邏輯推理能力。
結合圖片與口訣來進行記憶。高中生物中包含著大量需要記憶的名詞與概念,如果脫離圖片,在背誦時就會非常晦澀難記。
所以記憶時,結合圖片的方法可以做到事半功倍,提升記憶的效率,同時也能練習自己的讀圖能力。
還有就是利用特定的口訣來進行記憶,比如:在有絲分裂中,我們經常用到的幾句"前期:膜仁消失現兩體, 中期:點數清晰赤道齊, 後期:點裂數增均兩極,末期:兩消三現重開始"。 像這樣的口訣朗朗上口,並且梳理了重要的知識點,是非常好的複習背誦技巧。
整理錯題,歸納分析。高中生物的知識點章節性很強,所以在進行錯題整理時,不僅僅是對錯題進行訂正,更需要把錯題進行歸納。
按照章節來進行錯題分類,這樣就可以很清晰的瞭解自己的薄弱章節,進行有針對性的拾遺補缺。
調整心態,穩步提升。如果自己的生物學習成為了短板,在提升過程中,也不應急於求成。
有時成績的反覆與波動是正常的現象,我們需要正確去看待,調整好自己的心態,多多給自己心理暗示:自己這次有了進步,下次再仔細一點一定能更好。
學習是一個日積月累的過程,“譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。”只要認清楚目標,課堂認真聽講,掌握學習規律,做好做題整理,相信功夫不負有心人,成績一定能穩步提高。
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7 # 高中備考小達人
高中生物是一門記憶型學科,很多知識都是考記憶背誦來掌握的,稍不留神,考試的時候就會出錯,所以學習生物一定要細心。生物知識點多而雜,在每一個知識點之間都可能會有相關聯,因此學習生物要有整體思維!
生物學科掌握好學習技巧和方法真的很重要,尤其是考試的時候,審好題目,不慌不燥是才考出高分的關鍵。今天給大家分享的是【高考生物110個易錯考點彙編】,由於篇幅有限只展示部分內容,高畫質完整版點選我的頭像私發【生物】即可領!
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不管文理科,生物課需要去理解,然後記憶,多觀察身邊的動植物就是最好的學習,要把興趣培養起來,把生物課所學用到生活中,這樣才有記憶的動力,然後可以用想象記憶法去學習,把文字轉化成影象。