首先，要明白近視是什麼？！

散光又是什麼？！

近視：是在眼睛放鬆狀態下，平行光線進入眼球后，聚焦在視網膜前，稱之為近視！

當看物體時，視物成像在視網膜前，物象是虛的！所以看不清遠處物體！

散光：是和角膜弧度有關，光線進入眼球后，子午線不能聚焦在一個點上稱之為散光！

一般情況下，是先有的散光，再慢慢演變成為近視！【因為散光患者喜歡咪咪眼，久而久之，眼睛調節肌處於緊張狀態，所以就近視了】

散光度高的人，建議經常瞪大眼睛看遠，睡覺前，用熱毛巾熱敷眼睛、熱敷的同時做“倒8”眼球肌肉放鬆運動！這樣可以緩解疲勞，堅持一段時間後，會減輕散光度！

首先近視度數不論高低，在醫學上都有可能被定性為真性近視，而真性近視又被認為不可逆的，但我們經常會聽到“高手在民間”，對於真性近視同樣有很多成功案例，而我們《視力歸元》同樣在同行業來說走在了前面，可以說每一個接受我們的孩子都是成功案例！

散光到底是個什麼鬼！

散光跟近視一樣，是一種眼睛的屈光不正狀態。散光患者會有許多不適，眼睛看東西非常模糊，也特別容易疲勞、引起頭痛、甚至有一部分散光情況還容易引起斜視。所以散光高嚴重影響我們的正常生活。

再來科普下什麼是《視力歸元》？《視力歸元》的原理是？

“視力歸元”是一種全腦（潛能）訓練課程，是一種不打針、不吃藥、不手術、不中藥輔助治療、不借助任何醫療器械、無創傷的迴歸眼部元氣的視力自然療愈方法。課程採用信念的植入、能量的增強、想象力的提升，安全、高效、快捷的療愈近視、遠視、散光、弱視等眼部視力問題，還孩子一雙明亮、清晰的眼睛，去觀察、去探索、去揚升這個絢麗多彩的世界！

那麼散光怎麼透過《視力歸元》來自然康復視力的呢？

簡單的來就是“意念”“聚焦”

在康復過程中首先我們要強調的是主動性，視力恢復過程就相當於康復訓練的過程，如：一個做康復訓練的人，如果他自己不去有意識的去做恢復訓練，那麼給他注射多少針劑，按摩多久或者給他做多少次手術他未必能站得起來，但是把他內在的動力和潛能激發出來後當他在訓練過程中有痛苦有挫折打擊時，他的信念會支援他繼續堅持。其次是潛意識的力量，好多困難我們無法克服，好多障礙我們無法逾越，好多習慣我們不能改變，但是當我們進入到潛意識活躍狀態也就是催眠狀態，那麼就容易多了。《視力歸元》在潛意識活躍狀態改變孩子在視力方面的障礙性信念。視覺疾病雖然可由許多因素引起，但心理因素則最為常見，其中尤以身心緊張為最直接的原因。因嚴重精神負擔會使人產生強烈的心理應激反應並導致心理失衡，而精神緊張又會造成肉體緊張，引起眼肌持續痙攣。長期在這種情況下學習或工作，會強化視覺疲勞。因此，運用催眠放鬆，視覺疾病患者調整心理狀態，解除身心緊張，就能使眼肌鬆弛，改善眼的調節功能，從而控制視覺疾病。再次，運用NLP神經語言心理學調整技術，在孩子大腦建立視力方面正面信念。這些都是其他任何視力恢復機構不具備的。

對於這個問題我們首先要有明確的概念認識，只有瞭解了兩者的不同才能更好的對症。近視，是眼在調節鬆弛狀態下，平行光線經眼的屈光系統的折射後焦點落在視網膜之前。

散光（astigmatism）是眼睛的一種屈光不正常表現，與角膜的弧度有關。平行光線進入眼內後，由於眼球在不同子午線上屈光力不等，不能聚集於一點(焦點)，也就不能形成清晰的物像，這種情況稱為散光。

散光多會伴隨視力下降，造成近視。低度散光者遠、近視力一般正常；高度散光者遠、近視力均差，視物模糊，易視疲勞。如果散光治療不及時很可能會形成弱視。

所以對於以上情況可以檢查屈光度，考慮先糾正散光。

特別對於青少年兒童，處於發育階段，一定要早發現早治療，以免造成弱視，可採用安全無副作用的糾正方法，個人不建議在兒童發育期採用影響器官發育的手段。

首先讓大家看看散光的現狀看東西有重影，高散光重影就更厲害了，下來給大家說一下散光的成形地方在哪裡，藍色的地方就是散光的成形店，第一個是在角膜，第二個是在晶狀體，一般來講，角膜散光會好一點，利用角塑的物理按壓還可以暫時恢復，但是晶體在眼睛內部，就不會按壓了，一旦形成散光，就無法恢復，只能透過眼鏡矯正！現在很多市面上的說能治療散光的，大多數說的也是角膜散光！不一定科學！散光治療的原理圖讓大家看一下散光會在眼底形成多個焦點，有的在視網膜前，有的在視網膜後，所以有句話叫寧可近視，也不要散光！一百度的散光就相當於300度的近視，兩百度的散光就是高度近視了！一旦形成散光，首先要充分矯正，戴散光鏡，然後就是平時避免眯眼，眯眼會造成角膜變形，從而形成角膜散光！