如果分為二種，一種是有部分客觀條件存在,比如說：人記錄了運動會的跳高記錄，設想可以跳更高。另一種是不理會客觀存在條件的約束，用如果人一跳就到萬米高空，然後人在萬米高空會是怎樣，由於人已經對人能跑多遠，能跳多高達到極限，很難超過這個極限，巳很少有人再編人一跳就達到萬米高空這樣的假說。人創造火箭用以運送衛星，太空飛船。在長期實踐中，找遍地球，能用著火箭的燃料動力。不管用多少燃料，都無法只用一級火箭直接將衛星發射升空進入軌道。這就像人能跳多高一樣，成了極限，多級火箭，一級比一級力量小，人能從地球上發射的火箭極限也很快就會顯現出來。光速飛船如果在地球建造，在地球上找不到光速材料，光速都是光子的東西，不能用以造船，如果用物質造船，以光速衝出地球，物質已經燃燒，無法載人。如果以慢速衝出地球，地球以外火箭所帶人為動力很小，主要使用自然界力量推動，宇宙直到現在沒有發現推動光速飛船的力量。光速飛船就像有人編說人一跳就到萬米高空，在萬米高空看到什麼，就是所說的什麼都沒有。

回答過很多相似問題，這裡還是愛因斯坦狹義相對論的鐘慢效應。先宣告：目前理論的前提下，飛船達不到光速；光速時間並不是變慢而是直接停止，沒有時間了，接下來繼續回答問題。

如果真的有這樣一艘飛船，以無限接近光速去飛行（技術上達不到，理論上尚可允許），那麼飛行一光年的距離需要多長時間哪？這就要從兩個反面去看，或者說是在不同的參考系內去看：

如果其他人去看這艘飛船，它飛行一光年距離所消耗的時間大約就是一年多一點（接近光速），當然這裡沒有考慮加減速的時間消耗。就是最簡單的距離除以速度等於時間的簡單計算。

另外一種是如果在這艘飛船裡有一個駕駛員，那麼這個駕駛員的時間是怎樣的哪？狹義相對論中的鐘慢效應說的就是這個駕駛員的時間，如果在這艘飛船上有一個鐘錶，那麼可能秒針還沒有轉過一圈，這艘飛船就完成了一光年距離的飛行。當他再次返回地球上時，他就可能比同齡人年輕了一歲。如果飛船飛的久一點，飛行員的同齡人已經兒孫滿堂，而這個飛行員還是壯小夥。

如果人坐在光速飛行的飛船裡，時間會變慢，那麼如果要飛一光年的距離，那是需要飛一年還是多長時間？為什麼？

這就是對狹義相對論的理解，題主所說的存在兩個情況，一是飛船中的成員感覺過了多久時間，二是外部出發地或者目的地的人感覺過了多久時間，這兩種情況要分開！光速飛船中的時間體系符合鐘慢效應，可以用一個非常簡單的公式來計算，當然您如果感興趣也可以去推導一下：

T是飛船成員的時間，t是觀測者的時間，V是飛船速度，C是光速，當V=C時，無論t是多久，計算得到的T都等於0，簡單的理解就是光速飛船中的成員無論去哪裡他們感覺過了的時間都是0，也就是出發即達的意思！

但出發地或者目的地的觀測者看來，一光年的距離光速飛行就需要一年，這是省不了的，兩者相差的時間是一年！

不過無論是理論上還是實際操作，都沒辦法達到或者超過光速，因此本題僅僅作為計算案例對兩個時間體系的理解！我們的太陽系誕生地比較湊巧，剛好一光年，以30KM的速度從地球出發飛出奧爾特雲要5000年，旅行者速度不夠30KM/S，它要更久一些！

任何波的傳播速度都是不變的，不單單光波的傳播速度不變。

波在相同狀態的介質中傳播，以其傳播介質為參照系時，波的傳播速度不變。這是波的基本性質，在初中的物理就教過了，愛因斯坦沒有學過初中的物理嗎？或者是故意要誤導科學的呢！手稿燒了，連墓碑也不敢留下 ，應該是故意的吧！

“當時邁克耳孫因此認為這個結果表明以太是隨著地球運動的”。一些科普文章卻刻意扭曲了事實，誤導讀者，讓讀者相信：邁克爾遜莫雷實驗否定了“以太”的存在，這樣的文章傳播的不是科學而是迷信。

相對論是一個沒有依據的理論，只要是讀過初中物理的人都能證明相對論是錯誤的。這樣的皇帝新衣故事出現在現實之中，能在科學界、教育界廣泛地傳播，怎麼解釋！離不開名利與腐敗吧！

波以其傳播介質為參照系時，在相同狀態的同一種介質中傳播，波的傳播速度是恆定不變的。光是一種波，光波以其傳播介質為參照系時，在相同狀態的同一種介質中傳播，光傳播速度是恆定不變，愛因斯坦沒學過初中的物理吧！

波的傳播速度只與其傳播的介質有關係，不受傳播介質的運動速度影響。這應該在初中就有學過了，支援相對論的人有上過初中的物理嗎？

波以其傳播介質為參照系時，傳播速度不受其傳播介質運動速度的影響，這是波的特性。以光在介質中的傳播特性，來證明光傳播不需要介質，不符合邏輯。光以其傳播介質為參照系時，速度不變，不能證明光以其他物體為參考系時，速度不變，相對論是一個謬論，是一個迷信的理論。