關掉所有的網路、手機、電視，激勵孩子寫作業，比如寫完作業可以看一個小時動畫片，比如認真寫完一週的作業並且得到幾個A+，就買一個小東西鼓勵一下，或者帶到遊樂場玩一次。當然這是小學生的做法。

大一點的學生，那麼就需要多加監管了，動之以情曉之以理，家長陪著一起學習、一起做作業，一到四年級養成先完成作業後玩耍的習慣很好。

最主要的是要讓孩子知道，他也是有工作的，他的工作就是學習。

首先，這個世界上根本就沒有懶小孩，只有懶家長。那很多家長當然會反駁，我每天都抽時間監督他們寫作業，心都操爛了，這樣都還算懶嗎？

當然算！監督小孩寫作業很難嗎？就拿條凳子坐在旁邊，是不是玩個手機，打個盹兒，很難嗎？平時工作繁忙，晚上還抽時間陪孩子寫作業，很偉大嗎？那孩子還上了一天的課，晚上還要自己寫作業呀。

大多數的家長都是理直氣壯地處在道德的制高點要求、批評孩子，而自己反而做不到。要求孩子好好學習、認真完成家庭作業，自己以前小時候做到過嗎？當小孩子的時候，隨時想要玩耍是很正常的事情。

想要孩子認真完成家庭作業，方法很簡單。將房間內的所有電子產品都收走，規定一個時間，然後家長也要學會看書，順便寫點兒筆記也行，做個榜樣。並且告訴孩子，這段時間只能做作業，沒做就不做了。這樣堅持一段時間，孩子就會養成每天獨立完成作業的好習慣。

教育並不是一個教育者，而另一個處於被教育的被動狀態，而是言傳身教。父母的行為對於孩子來說，特別重要。

以前我爸就很喜歡用大道理來教育我，明明自己一點兒都沒做到，說什麼一分耕耘一分收穫，是啊，他在抽菸喝酒上倒是每天都耕耘的。

現在基本不聽，全是廢話。自己都做不到的事情，可不都是廢話麼？孩子也和小時候的我們一樣，也會思考，當然也會產生疑問，寬以待己，嚴於律人，兩面派的教育可糊弄不了孩子啊。

孩子剛剛會走路的時候，總免不了會摔跤，這時候，如果大人去扶，小孩子反而會委屈哭泣，如果裝作沒看見，他自己會慢慢爬起來。因為他從大人的態度裡看出來，摔跤只是走路的一部分而已。

教育孩子寫作業一樣，自己每天都學習，而不是玩手機，孩子會把做作業當做生活的一部分，是很自然和理所當然的事情，而不是被迫學習。

如果孩子每天只知道玩耍，父母才應該反思，畢竟，人是學習能力很強的動物，孩子覺得玩耍才是生活的一部分，而學習是需要付出很大努力的部分。

你家小孩做作業自覺嗎？會開小差嗎？會偷懶不做作業嗎？若存在以上所說的現象，作為家長的你是如何讓其完成作業的呢？

一、小孩不認真寫作業的偷懶表現。

(一)、邊做作業邊開小差。若你注意觀察，小孩不認真寫作業的偷懶表現有，一邊寫著作業，然後又放停玩一下橡皮擦、玩一下鉛筆、用筆在紙上亂畫等，不信你可以留意觀察。

(二)、邊做作業邊玩。若在小孩做作業過程中有其他小孩干撓，叫他/她去玩的話，很可能就暫停放下作業不做和其他小朋友去玩耍。

(三)、邊做作業邊看電視。一些小孩做作業喜歡在客廳裡完成的，客廳裡還放著電視，小孩子看電視的時間還多過做作業的時間。

二、為什麼會出現偷懶現象。

(一)、小孩天性好動。導致小孩做作業時不專心，存在偷懶現象，是因為小孩天性是好動的。

(二)、外界因素在干撓。小孩做作業時開小差不專心，與外界存在干撓因素有關。如：小孩在做作業時，其他小孩邀他/她去玩，小孩本身也想玩，加上缺乏自控能力，所以小孩偷懶了，先玩為主。

(三)、自我約束能力差。因為還處在未成年時期，面對外部干撓等因素影響，小孩自我約束能力差，很容易出現偷懶不做作業。

三、怎麼才能讓小孩認真完成作業。

(一)、排除外界干撓因素。小孩在做作業時，作業家長要為小孩營造安靜且不受外界干撓的環境給小孩。因此，若在小孩做作業時，有其他小孩叫其去玩，家長要出面制止。

(二)、加強監督檢查。小孩做作業時，為防止小孩不專心，杜絕其一邊做作業一邊開小差，家長應加強監督檢查，發現小孩有開小差現象要及時進行制止。

(三)、指導小孩做作業。小孩不會做不懂做其實也是其偷懶不完成作業的一個原因，家長應多指導小孩，在其遇到不會做不懂做的題目時，要為其講解傳授其做題方法及技巧。