3、整體認讀音節：整體認讀音節 一般是指新增一個韻母后讀音仍和聲母一樣（或者新增一個聲母后讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。它又分為兩類：平舌音、 翹舌音。平舌音有3個：z、c、s； 翹舌音有4個：zh、ch、sh、r。1、學習兩拼音節1.學習拼讀zh sh與ang組成的音節⑴ 學生自由拼讀⑵ 指名拼讀，齊讀。2.學習拼讀b、m、g、h與eng組成的音節beng、meng、geng、heng⑴ 四人小組互練。⑵ 開展“四人小組開火車拼讀音節”擂臺賽。3.學習j、x、m、與ing、ch、c與ong組成的音節。⑴ 出示音節jing、xing、ming、ting、cong、chong。⑵ 學生自己練習拼讀，看誰拼的又快又準。⑶ 學生挑選自己會拼的，當小老師教大家2、三拼音節（11個）：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan如：xian , lian xiong 是三拼音節，由聲母，韻母，介母組成的。而liu 是兩拼音節，聲母是l，韻母是iu ，中間沒有介母。liu 裡雖然有i ,但是這裡的iu 是連在一起的，是複韻母。er既不是三拼音節又不是整體認讀，而是零聲母音節。漢語字音可以分成聲母、韻母、字調三部分。一個字起頭的音叫聲母，其餘的音叫韻母，字音的高低升降叫字調。大部分字的聲母是子音聲母，只有小部分的字拿母音起頭（就是直接拿韻母起頭），它的聲母叫“零聲母”，如“愛（ai)”、“鵝(e)”等[1]。uan與üan雖然輸入法裡不區分，但還是有實際區別的：軟（ruan）、卷（jüan）。uan能與d、t、n、l、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s拼，üan能與j、q、x拼。w、y為半母音，可分別拼 wan（wuan）與yuan（yüan）三拼音節一共有83個，以下是全部的三拼音節表。多音節：ia ua uo uai uan ian iao iang uang iong聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w組合得到：5個ia： dia lia jia qia xia6個ua：gua kua hua zhua chua shua14個uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo6個uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai18個uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整體認讀）10個ian：bian pian mian dian tian nian lian jian qian xian10個iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao qiao xiao5個iang：niang liang jiang qiang xiang6個uang：guang kuang huang zhuang chuang shuang3個iong：jiong qiong xiong3、16個整體認讀音節分別是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。發音口形舌位不好掌握，把這16個音節當做整體來讀。分類小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：1.zhi、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖後母音“-i”，發音口形舌位不好掌握。把這四個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音“-i”的困難。2.zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前母音“i”，發音口形舌位不好掌握。把這三個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音“i”的困難。3.ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》
1、 兩拼音節：兩拼音節是由一個聲母和一個非介母韻母組成的音節。比如liu，聲母是l，韻母是iu ，中間沒有介母（liu 裡雖然有i ,但是這裡的iu 是連在一起的，是複韻母）。
2、 三拼音節：三拼音節是指在聲母和韻母之間還有一個介母，形成一個音節有三個拼音成分，這樣的音節就是三拼音節。如jia、hua中間的i和u是介母，要讀得輕，短。不重。
3、整體認讀音節：整體認讀音節 一般是指新增一個韻母后讀音仍和聲母一樣（或者新增一個聲母后讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。它又分為兩類：平舌音、 翹舌音。平舌音有3個：z、c、s； 翹舌音有4個：zh、ch、sh、r。1、學習兩拼音節1.學習拼讀zh sh與ang組成的音節⑴ 學生自由拼讀⑵ 指名拼讀，齊讀。2.學習拼讀b、m、g、h與eng組成的音節beng、meng、geng、heng⑴ 四人小組互練。⑵ 開展“四人小組開火車拼讀音節”擂臺賽。3.學習j、x、m、與ing、ch、c與ong組成的音節。⑴ 出示音節jing、xing、ming、ting、cong、chong。⑵ 學生自己練習拼讀，看誰拼的又快又準。⑶ 學生挑選自己會拼的，當小老師教大家2、三拼音節（11個）：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan如：xian , lian xiong 是三拼音節，由聲母，韻母，介母組成的。而liu 是兩拼音節，聲母是l，韻母是iu ，中間沒有介母。liu 裡雖然有i ,但是這裡的iu 是連在一起的，是複韻母。er既不是三拼音節又不是整體認讀，而是零聲母音節。漢語字音可以分成聲母、韻母、字調三部分。一個字起頭的音叫聲母，其餘的音叫韻母，字音的高低升降叫字調。大部分字的聲母是子音聲母，只有小部分的字拿母音起頭（就是直接拿韻母起頭），它的聲母叫“零聲母”，如“愛（ai)”、“鵝(e)”等[1]。uan與üan雖然輸入法裡不區分，但還是有實際區別的：軟（ruan）、卷（jüan）。uan能與d、t、n、l、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s拼，üan能與j、q、x拼。w、y為半母音，可分別拼 wan（wuan）與yuan（yüan）三拼音節一共有83個，以下是全部的三拼音節表。多音節：ia ua uo uai uan ian iao iang uang iong聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w組合得到：5個ia： dia lia jia qia xia6個ua：gua kua hua zhua chua shua14個uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo6個uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai18個uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整體認讀）10個ian：bian pian mian dian tian nian lian jian qian xian10個iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao qiao xiao5個iang：niang liang jiang qiang xiang6個uang：guang kuang huang zhuang chuang shuang3個iong：jiong qiong xiong3、16個整體認讀音節分別是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。發音口形舌位不好掌握，把這16個音節當做整體來讀。分類小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：1.zhi、chi、shi、ri ：這四個音節的韻母都是舌尖後母音“-i”，發音口形舌位不好掌握。把這四個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音“-i”的困難。2.zi、ci、si ：這三個音節的韻母都是舌前母音“i”，發音口形舌位不好掌握。把這三個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音“i”的困難。3.ye：這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》