現代人的社會，頻繁出現了像這種，大人都覺得沒有錯的行為觀念。

在學生的教育上，沒有教他們如何“成為大人”的這樣一個科目，學校所開設的數學語文英語等所有的科目，只是在不斷開發學生的腦力，讓他們變得越來越有智慧。

可是沒有這樣一門課，在課上有一個專業的老師，去分析現實當中學生們遇到的事情，教會他們應該如何去解決事情會更好，向學生傳達正確的一個是非觀點，去培養他們的一個好的道德觀念，從側面去約束學生們的行為準則。這確實是教育缺失的很重要的一部分！

現在一個學生成為大人後，能不能成為一個三觀很正的大人，擁有我們認為一個普通人就該具備的品行端正、善良真誠~，一個心理上乾淨的人，完全靠學生自己成長，要是從小的生活的環境就像溫室一樣，處處都是溫暖的，當然未來他順其自然也會是一個三觀很正的人。

但是你想想，多少人能有幸在處處溫暖的環境中去成長為大人呢？中國千千萬萬個家庭，每一個家庭的環境都不一樣，家庭的教育方式代代相傳，傳統的男尊女卑，重男輕女的思想，現在在很多地方也依然存在，以粗話打罵的方式教育孩子的父母大有人在，多少父母在孩子的面前顛倒過是非，將錯誤的觀點當成正確的觀點傳達給孩子。

一個是非觀念不準確，有暴力傾向，心理上罪惡的孩子，就像是一個動物性的人類，還限定在一個弱肉強食的環境裡，攜帶著動物自有的攻擊性，以強者欺負弱者的姿態去對待他人，他們在相似的環境下，父母的縱容，沒有得到正確的教化，就很難剔除身上的動物習性，成長為一個有正常良好品質的人。

大人是大人了，但是可能他們只是處在大人的年齡上，在大人的年齡上卻依然沒具有一個正確的是非觀點，像上面這位校長一樣。一個有正確是非觀點的人，即便是自己的孩子去傷了別人的家的孩子，也是不會說出，“這是小孩子之間頑皮打鬧”的話的。

什麼樣子的行為能歸屬為頑皮打鬧，有多少大人不清楚界限在哪。我們都是一個獨立的個體，生活在同一個環境下，正常個體間的打鬧是說不會對其他個體造成身體上的一個傷害的，一旦因為你的原因故意對他人造成身體上的傷害，那定然不再頑皮打鬧的行列裡了，嚴重點在法律上，這樣的行為屬於故意傷害。

或許，我們都得從自己，大人的這個身份，去看自己缺失了一個正常大人應該具備的什麼品質，才能讓自己的孩子更好地成長。