1、原文：子曰：“學而時習之，不亦說乎 ？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎 ？ ”
譯文：孔子說：“學而時練習的，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不瞭解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”
寓意：講學習方法，講學習的樂趣，講個人修養學習要溫故而知新，和志同道合的人一起研究探討學習是一件值得高興的事情。
2、原文：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
譯文：曾子說：“吾日三省吾身：為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實可信了呢？老師傳授給我的學業是不是複習了呢？”
寓意：學者們十分重視道德修養，注重查清和填補空白，反思自己是否做到了最好。
3、原文：子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
譯文：孔子說：“吾十有五而志於學，到三十歲，知書識理，能夠做事合於禮，到四十歲，對自己的言行學說堅信不疑，到五十歲，懂得世事發展的自然規律，到六十歲，已能理解和泰然地對待聽到的一切，到七十歲，可以從心到身自由運作，而又不越出應有的規矩。”
寓意：學習是一個終身的過程，只有不斷地學習，才能更好地提高我們的自我修養。
4、原文：子曰:“溫故而知新，可以為師矣。”
譯文：孔子說：“溫故而知新，做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。”
寓意：學習方法不僅要強調“溫故而知新”，而且要強調“知新”和新舊知識的融合。
5、原文：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
譯文：孔子說：“學而不思則沒有，只思考而不學習，就會勞神無所得。”
寓意：學習和思考要結合起來才能真正得到提升。
6、原文：子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其 樂。賢哉，回也！”
譯文：孔子說：“好啊，回了！一筐飯，一瓢飲，在陋巷，人不能忍受這種憂慮，顏回卻不改變他的快樂。好啊，回了！”
寓意：我們要有正確的學習態度，願意學習，生活在貧困和滿足中。不管我們處在什麼樣的環境中，我們都應該把學習當作一種樂趣。
7、原文：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
譯文：孔子說：“懂得它的人不如愛好它的人，愛好學習的人不如天生喜歡學習的人。”
寓意：學習是件快樂的事。只有把學習視為樂趣，我們才能學得更好。
8、原文：子曰：“飯疏食飲水，曲肱 而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”
譯文：孔子說：“飯疏食飲水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴，對於我來講就像是天上的浮雲一樣。”
寓意：貧窮是常見的，但個人的道德成長不應受到貧窮的限制。孔子崇尚扶貧、幸福、淡泊名利的精神品質。
9、原文：子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
譯文：孔子說：“三人行，其中必定有可以為我所學習的人。我選取那些優良的方面學習它，對那些不良的方面則加以改正。”
寓意：每個人都有優點和缺點。我們不僅要學習別人的長處，還要學習別人的弱點，反省自己是否有類似的問題。
10、原文：子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”
譯文：孔子站在河邊上說：“過去的如此夫，日夜不停地流去。”
寓意：時間緊迫，我們應該珍惜時間，做一些有意義的事情。
11、原文：子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”
譯文：孔子說：“三軍可奪帥啊，男子漢的志氣卻不可改變。”
寓意：每個人都應該有雄心壯志，堅定信念，堅持不懈。
12、原文：子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”
譯文：子夏說：“博學而篤志，切問而近思，愛在裡面了。”
寓意：要堅定信念，廣泛學習，理論聯絡實際，多學、多想、多問。
《論語》十二章賞析：
《論語》十二章是一部記錄孔子和他弟子的言行的書，由若干篇章組成，內容大多是關於學習、道德修養、為人處世的一般原則。
所選十二則，一方面闡述了學習應該有謙虛好學的態度和勤學好問、實事求是的精神；另一方面闡述了溫故知新、學思結合、學以致用的學習方法，對後世的教育理論影響極大。另外，還有關於思想道德修養的問題，教育人為人處世的原則等論述。
《論語》十二章中孔夫子的形象，就是這樣一種審美理想的化身。在孔夫子這個形象身上，凝聚著他內心傳匯出來的飽和力量。只有當天地之氣凝聚在一個人心中的時候，它才能夠如此強大。
1、原文：子曰：“學而時習之，不亦說乎 ？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎 ？ ”
譯文：孔子說：“學而時練習的，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不瞭解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”
寓意：講學習方法，講學習的樂趣，講個人修養學習要溫故而知新，和志同道合的人一起研究探討學習是一件值得高興的事情。
2、原文：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
譯文：曾子說：“吾日三省吾身：為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實可信了呢？老師傳授給我的學業是不是複習了呢？”
寓意：學者們十分重視道德修養，注重查清和填補空白，反思自己是否做到了最好。
3、原文：子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
譯文：孔子說：“吾十有五而志於學，到三十歲，知書識理，能夠做事合於禮，到四十歲，對自己的言行學說堅信不疑，到五十歲，懂得世事發展的自然規律，到六十歲，已能理解和泰然地對待聽到的一切，到七十歲，可以從心到身自由運作，而又不越出應有的規矩。”
寓意：學習是一個終身的過程，只有不斷地學習，才能更好地提高我們的自我修養。
4、原文：子曰:“溫故而知新，可以為師矣。”
譯文：孔子說：“溫故而知新，做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。”
寓意：學習方法不僅要強調“溫故而知新”，而且要強調“知新”和新舊知識的融合。
5、原文：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
譯文：孔子說：“學而不思則沒有，只思考而不學習，就會勞神無所得。”
寓意：學習和思考要結合起來才能真正得到提升。
6、原文：子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其 樂。賢哉，回也！”
譯文：孔子說：“好啊，回了！一筐飯，一瓢飲，在陋巷，人不能忍受這種憂慮，顏回卻不改變他的快樂。好啊，回了！”
寓意：我們要有正確的學習態度，願意學習，生活在貧困和滿足中。不管我們處在什麼樣的環境中，我們都應該把學習當作一種樂趣。
7、原文：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
譯文：孔子說：“懂得它的人不如愛好它的人，愛好學習的人不如天生喜歡學習的人。”
寓意：學習是件快樂的事。只有把學習視為樂趣，我們才能學得更好。
8、原文：子曰：“飯疏食飲水，曲肱 而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”
譯文：孔子說：“飯疏食飲水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴，對於我來講就像是天上的浮雲一樣。”
寓意：貧窮是常見的，但個人的道德成長不應受到貧窮的限制。孔子崇尚扶貧、幸福、淡泊名利的精神品質。
9、原文：子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
譯文：孔子說：“三人行，其中必定有可以為我所學習的人。我選取那些優良的方面學習它，對那些不良的方面則加以改正。”
寓意：每個人都有優點和缺點。我們不僅要學習別人的長處，還要學習別人的弱點，反省自己是否有類似的問題。
10、原文：子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”
譯文：孔子站在河邊上說：“過去的如此夫，日夜不停地流去。”
寓意：時間緊迫，我們應該珍惜時間，做一些有意義的事情。
11、原文：子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”
譯文：孔子說：“三軍可奪帥啊，男子漢的志氣卻不可改變。”
寓意：每個人都應該有雄心壯志，堅定信念，堅持不懈。
12、原文：子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”
譯文：子夏說：“博學而篤志，切問而近思，愛在裡面了。”
寓意：要堅定信念，廣泛學習，理論聯絡實際，多學、多想、多問。
《論語》十二章賞析：
《論語》十二章是一部記錄孔子和他弟子的言行的書，由若干篇章組成，內容大多是關於學習、道德修養、為人處世的一般原則。
所選十二則，一方面闡述了學習應該有謙虛好學的態度和勤學好問、實事求是的精神；另一方面闡述了溫故知新、學思結合、學以致用的學習方法，對後世的教育理論影響極大。另外，還有關於思想道德修養的問題，教育人為人處世的原則等論述。
《論語》十二章中孔夫子的形象，就是這樣一種審美理想的化身。在孔夫子這個形象身上，凝聚著他內心傳匯出來的飽和力量。只有當天地之氣凝聚在一個人心中的時候，它才能夠如此強大。