曾經在下面這篇問題的答案裡提到，周杰倫的歌裡我最懷念也是印象最深刻的就是《三年二班》。
而在我心目中，周杰倫所有歌曲裡，《三年二班》的歌詞絕對可以排到前十位，經典至極！
你最懷念周杰倫的哪首歌哪句歌詞以至於讓你印象深刻？
這首歌非常的有故事和深意，旋律與歌詞都表達了周董和文山對學校教育的批判和諷刺。
藉著這個題目，我來寫一下我對這首歌詞的理解：
眼睛你要擦亮 記住我的模樣
表情不用太緊張 我是三年二班
我專心打球的側臉還蠻好看 黑板是吸收知識的地方
只是教室的Sunny 那顏色我不太喜歡 沒有操場的自然 為何比較漂亮的都是在隔壁班
還有考卷的答案 我剛好都不會算
沒關係 再繼續努力 沒關係
解讀：
每個人在青春期都會或多或少的叛逆，為自己尋求一種「特立獨行」的標識。
第一句歌詞絕對是文山與杰倫的心照不宣，將學生的「不屑」以：
“罩子你要放亮，記住老紙模樣”如此炫酷冷傲的方式詮釋的又如此看似「政治正確」。
隨後緊接著以一句不用緊張的句子緩和第一句的氣氛：
嘿嘿，你嫑緊張嘛，我就是耍個酷，你好，我是三年二班的周杰倫。
進入周杰倫的第一視角：
哥或許正面拿不出手，但側面絕對有足夠的自信，每個少年的心中都一個流川夢。
黑板確實是吸收知識的地方，可能很多周杰倫的歌迷至今都沒讀懂這句經典的「暗諷」，方文山的這句意在暗諷傳統教育制度的死板和虛榮的校園攀比觀念，老師的知識只能寫在黑板上，真正應該吸收知識的是“學生”，但顯然，周杰倫不是一個熱衷“吸收知識”的學生。
教室Sunny的顏色，當然不是周杰倫喜歡的顏色。教室的玻璃窗，遮擋室外的光。此處方文山暗諷「牢籠制式」的教育方式，而忽視了學生原本應該擁有的自由與歡樂。
為什麼我會這麼說？
因為周杰倫上課想的是「班上哪個妹子最漂亮」！
怎奈，靚妞都他喵的在隔壁班，唉，上課好無聊。什麼破考試、測驗，全都不會，見鬼去吧！
但是，沒關係，繼續努力。此句有“雙關”的意思，其一是指“以這句作為收尾，敷衍給你學習壓力的老師和家長”，其二是指“學習不好沒關係，我還可以在其他方面努力，證明自己。”
為什麼上課時舉手很難 為什麼拿線上寶物簡單
為什麼女生不喜歡太胖 為什麼都別人手機在響
正手髮長球的打法只是初級 乒乓
反手短打再狠狠殺球是高階 乒乓
迴轉技巧乒乓 前場速攻 乒乓
對牆壁 在練習 乒乓 乒乓
上課舉手很難=我真的不愛學習
拿線上寶物簡單=因為我愛玩
女生不喜歡太胖=青春期開始注意身材形象了，此句應對MV的轉折，意指周杰倫長大了
別人手機在響=別人有妹子，當然手機響了...
正手反手乒乓=媽蛋不爽我靠（按RAP形式迴圈）
這第一名到底要多強（不用問 一定有人向你挑戰）
到底還要過多少關（不用怕 告訴他們誰是男子漢）
可不可以不要這個獎（不想問 我只想要流一點汗）
我當我自己的裁判（不想說 選擇對手跟要打的仗）
或許第一名可以證明一些事，但我不是為了輸贏，我就是年輕！
第一名所帶的困擾，就如你在知乎被「封神」，其實你自己有幾斤幾兩是最清楚不過的，但總會有人高估了你，並捧你。
除此之外，有人捧你，自然有人看你不爽（嚓，他憑什麼拿這麼多贊？）
所以你會看到各種：「怒答」、「反對排名第一」、「強烈反對高票的答案」...
未來還有遇到怎樣的坎兒？不得而知，但是不用怕，告訴他們誰是男子漢。
但是，當你不希望被過分牽強的讚譽襲來時，可不可以不要這麼吹捧我？可不可以不要給我壓力？
誰能知道，知乎上的“大牛”到底要多強才會是人們眼裡的大牛？
不管他人怎麼想，我的人生我做主，做自己，我做我自己的裁判！
你們覺得圖中間的第一名像誰？
我不想 就這樣一直走 每天都遇上 充滿敵意那種眼光 （這一名到底要多強）
等機會 就是要打倒對方 這種結果我不要 這虛榮的驕傲（到底還要過多少關）
我不想 就這樣一直走 每天都遇上 充滿敵意那種眼光（可不可以不要這個獎）
等機會 就是要打倒對方 這種結果我不要 這虛榮的驕傲
曾經在下面這篇問題的答案裡提到，周杰倫的歌裡我最懷念也是印象最深刻的就是《三年二班》。
而在我心目中，周杰倫所有歌曲裡，《三年二班》的歌詞絕對可以排到前十位，經典至極！
你最懷念周杰倫的哪首歌哪句歌詞以至於讓你印象深刻？
這首歌非常的有故事和深意，旋律與歌詞都表達了周董和文山對學校教育的批判和諷刺。
藉著這個題目，我來寫一下我對這首歌詞的理解：
眼睛你要擦亮 記住我的模樣
表情不用太緊張 我是三年二班
我專心打球的側臉還蠻好看 黑板是吸收知識的地方
只是教室的Sunny 那顏色我不太喜歡 沒有操場的自然 為何比較漂亮的都是在隔壁班
還有考卷的答案 我剛好都不會算
沒關係 再繼續努力 沒關係
解讀：
每個人在青春期都會或多或少的叛逆，為自己尋求一種「特立獨行」的標識。
第一句歌詞絕對是文山與杰倫的心照不宣，將學生的「不屑」以：
“罩子你要放亮，記住老紙模樣”如此炫酷冷傲的方式詮釋的又如此看似「政治正確」。
隨後緊接著以一句不用緊張的句子緩和第一句的氣氛：
嘿嘿，你嫑緊張嘛，我就是耍個酷，你好，我是三年二班的周杰倫。
進入周杰倫的第一視角：
哥或許正面拿不出手，但側面絕對有足夠的自信，每個少年的心中都一個流川夢。
黑板確實是吸收知識的地方，可能很多周杰倫的歌迷至今都沒讀懂這句經典的「暗諷」，方文山的這句意在暗諷傳統教育制度的死板和虛榮的校園攀比觀念，老師的知識只能寫在黑板上，真正應該吸收知識的是“學生”，但顯然，周杰倫不是一個熱衷“吸收知識”的學生。
教室Sunny的顏色，當然不是周杰倫喜歡的顏色。教室的玻璃窗，遮擋室外的光。此處方文山暗諷「牢籠制式」的教育方式，而忽視了學生原本應該擁有的自由與歡樂。
為什麼我會這麼說？
因為周杰倫上課想的是「班上哪個妹子最漂亮」！
怎奈，靚妞都他喵的在隔壁班，唉，上課好無聊。什麼破考試、測驗，全都不會，見鬼去吧！
但是，沒關係，繼續努力。此句有“雙關”的意思，其一是指“以這句作為收尾，敷衍給你學習壓力的老師和家長”，其二是指“學習不好沒關係，我還可以在其他方面努力，證明自己。”
為什麼上課時舉手很難 為什麼拿線上寶物簡單
為什麼女生不喜歡太胖 為什麼都別人手機在響
正手髮長球的打法只是初級 乒乓
反手短打再狠狠殺球是高階 乒乓
迴轉技巧乒乓 前場速攻 乒乓
對牆壁 在練習 乒乓 乒乓
解讀：
上課舉手很難=我真的不愛學習
拿線上寶物簡單=因為我愛玩
女生不喜歡太胖=青春期開始注意身材形象了，此句應對MV的轉折，意指周杰倫長大了
別人手機在響=別人有妹子，當然手機響了...
正手反手乒乓=媽蛋不爽我靠（按RAP形式迴圈）
這第一名到底要多強（不用問 一定有人向你挑戰）
到底還要過多少關（不用怕 告訴他們誰是男子漢）
可不可以不要這個獎（不想問 我只想要流一點汗）
我當我自己的裁判（不想說 選擇對手跟要打的仗）
這第一名到底要多強（不用問 一定有人向你挑戰）
解讀：
或許第一名可以證明一些事，但我不是為了輸贏，我就是年輕！
第一名所帶的困擾，就如你在知乎被「封神」，其實你自己有幾斤幾兩是最清楚不過的，但總會有人高估了你，並捧你。
除此之外，有人捧你，自然有人看你不爽（嚓，他憑什麼拿這麼多贊？）
所以你會看到各種：「怒答」、「反對排名第一」、「強烈反對高票的答案」...
未來還有遇到怎樣的坎兒？不得而知，但是不用怕，告訴他們誰是男子漢。
但是，當你不希望被過分牽強的讚譽襲來時，可不可以不要這麼吹捧我？可不可以不要給我壓力？
誰能知道，知乎上的“大牛”到底要多強才會是人們眼裡的大牛？
不管他人怎麼想，我的人生我做主，做自己，我做我自己的裁判！
你們覺得圖中間的第一名像誰？
我不想 就這樣一直走 每天都遇上 充滿敵意那種眼光 （這一名到底要多強）
等機會 就是要打倒對方 這種結果我不要 這虛榮的驕傲（到底還要過多少關）
我不想 就這樣一直走 每天都遇上 充滿敵意那種眼光（可不可以不要這個獎）
等機會 就是要打倒對方 這種結果我不要 這虛榮的驕傲