根據目前社會的競爭力以及初中生學習壓力動手能力綜合起來分析，普通的與成績掛鉤的家規弱爆了，羞辱性的懲罰不適用於大部分人，試想，一個小孩偷了錢，家長把他脫光吊起來揍了一頓，有叛逆心理的小孩心想，不就是揍一頓麼，我偷十塊錢也是捱揍，偷一百也是個揍，下回偷一百哇······這種懲罰起不到根本性作用，治標不治本。我作為新時期的大學生，早就對這種懲罰性的手段深惡痛絕，我上初高中的時候經常看見這種情況，我很討厭。言歸正傳，你是一個十三歲的女孩，定位在初中吧，給你個建議性的成績家規。以百分制為例，100到90是一個階段，90到85是第二階段，85到80是第三個階段；80到70是第四階段；70到60是一個階段；60以下不及格是一個階段；當然還有零蛋，這個跟考百分一樣難，除非沒去參加考試，或者故意，我可不相信一個人運氣不好到連一個選擇題都蒙不對······
適用人群：普通及普通以下（按部就班學習的人群）時間：初中一年級，二年級
滿分一百分而論：
某科100：這代表著你對這門學科目前掌握的基礎知識非常紮實，而且在做題上能夠舉一反三，是非常不錯的，繼續保持。索要獎勵：看爸媽能夠給你什麼，允許你做什麼（最好不要與電腦電視有關，長時間下去搞得近視就是個賠本買賣）。還有就是一本並不厚的課外讀物。建議發展廣泛的興趣愛好，距離說明：下棋，五子棋，國際象棋，象棋任選其一，好好鑽研吧，但這不能佔用應有的學習時間哦，合理分配。目的：全方面發展。
某科大於等於90：在我看來90分雖然跟100分有差距，但是我認為凡事不能強求，但是也不能落後，考到90分已經不容易了，畢竟上了初中後有許多課程要學，我認為掌握一門學科的基礎已經足夠，再進行拔高純屬看個人興趣愛好，如果自己有足夠的時間和能力，當然可以深入學習，但是我要提醒，如果你每一門都能考到90分，那好，你可以有足夠的娛樂時間。如果你是偏科型別，還是多花些時間在別的科目上吧。索要獎勵：同上。目的：同上。
某科大於等於85小於90：基礎較好，繼續保持，考到這個分數也是非常棒的，但此時家長如果過分要求孩子繼續提高，我怕會物極必反，當然，小孩能力強的話一切都是浮雲·····這個建議適合大眾水平。索要獎勵：同上。目的：同上。
某科大於等於80小於85：考試完畢後好好思索哪方面基礎知識有漏洞吧，最簡單的就是搞個錯題本，把錯的題整理到上面，標記解題重點公式，思路，長此以往（若考試頻繁的話最快一個月），輕輕鬆鬆85五分以上真是so~~easy。懲罰：錯題本，課外讀物中經典的語段要背會（並不是要多，主要是經典的語段，如：有人說世界是淚水的溪谷,但我說世界是靈魂的家園。家長要配合幫助孩子）；目的：輕鬆提升成績。
某科大於等於70小於80：基礎還行，上升空間很大，錯題本必須的。懲罰：兩天之內背中考詞彙中的十個，五個英語片語。切勿按順序背（英文字典就是按順序編的），要找亂序的，例如a開頭的單詞完了是d開頭的單詞，這樣好背，持續兩個星期。目的：提升成績，提高英語水平。
某科大於等60小於70：有一定基礎，但是缺胳膊斷腿，沒學全或者不會用。懲罰：錯題本，背（內容同上），每天早晚個跳100個跳繩並持續一個月，三天一道題，持續一個月。目的：全面發展，提升成績。
某科在60分一下：好吧，上課沒有聽講，下課就玩了吧，下夥子跟同學去網咖？小姑娘跟同學去逛街？早就過時了，不想學習？不愛學習？好的，在這裡就沒有懲罰性的要求了，直接上硬性要求：按點休息，每天早晚各種鍛鍊身體二十分鐘。題三天一道一直做下去吧，每天十個，片語兩個。每天背一段優秀的文章語段。每個星期背兩首初中必備古詩詞。每天背一則，講解含義。
附：到了初中將來面臨的是中考，中考要求你的綜合分數，就算你在中考的時候數學滿分，其它科目一塌糊塗，到時候還是垃圾，所以我所指定成績家規的懲罰性不僅對學習有用，還能大幅度提高自身素質，，思維能力，我認為對普通學生及其使用，當然這必須要求家長的配合，小孩自控能力差，不監督豈不是給沒定計劃一樣！
對於初三的學生來說，其中就有些浪費時間了，我的要求就是在中考衝刺的一年複習前兩年所受的懲罰·····，必不可少，邏輯題放下，錯題本好好看，好好整理，重要的是理清思路，背過的段子好好複習，加深記憶，中考可能用得上。英語單詞其實我的主張是每天背三個新的單詞，兩個片語，週日複習一週所背的，我怕有些孩子不願意，所以只好把它列為懲罰性要求了。哦，對了，我突然想到初中因該有古文學習，這方面也要注意，論語就可以很好地幫助你，還有好多想法，但是字數太多，在寫就成了大學論文了，這就需要看官充分運用發散性思維，把自己的想法，家長的想法結合到這個計劃當中去，繼續完善，差不多就ok了。我能力有限，只能幫助你這麼多了，希望支援。
根據目前社會的競爭力以及初中生學習壓力動手能力綜合起來分析，普通的與成績掛鉤的家規弱爆了，羞辱性的懲罰不適用於大部分人，試想，一個小孩偷了錢，家長把他脫光吊起來揍了一頓，有叛逆心理的小孩心想，不就是揍一頓麼，我偷十塊錢也是捱揍，偷一百也是個揍，下回偷一百哇······這種懲罰起不到根本性作用，治標不治本。我作為新時期的大學生，早就對這種懲罰性的手段深惡痛絕，我上初高中的時候經常看見這種情況，我很討厭。言歸正傳，你是一個十三歲的女孩，定位在初中吧，給你個建議性的成績家規。以百分制為例，100到90是一個階段，90到85是第二階段，85到80是第三個階段；80到70是第四階段；70到60是一個階段；60以下不及格是一個階段；當然還有零蛋，這個跟考百分一樣難，除非沒去參加考試，或者故意，我可不相信一個人運氣不好到連一個選擇題都蒙不對······
適用人群：普通及普通以下（按部就班學習的人群）時間：初中一年級，二年級
滿分一百分而論：
某科100：這代表著你對這門學科目前掌握的基礎知識非常紮實，而且在做題上能夠舉一反三，是非常不錯的，繼續保持。索要獎勵：看爸媽能夠給你什麼，允許你做什麼（最好不要與電腦電視有關，長時間下去搞得近視就是個賠本買賣）。還有就是一本並不厚的課外讀物。建議發展廣泛的興趣愛好，距離說明：下棋，五子棋，國際象棋，象棋任選其一，好好鑽研吧，但這不能佔用應有的學習時間哦，合理分配。目的：全方面發展。
某科大於等於90：在我看來90分雖然跟100分有差距，但是我認為凡事不能強求，但是也不能落後，考到90分已經不容易了，畢竟上了初中後有許多課程要學，我認為掌握一門學科的基礎已經足夠，再進行拔高純屬看個人興趣愛好，如果自己有足夠的時間和能力，當然可以深入學習，但是我要提醒，如果你每一門都能考到90分，那好，你可以有足夠的娛樂時間。如果你是偏科型別，還是多花些時間在別的科目上吧。索要獎勵：同上。目的：同上。
某科大於等於85小於90：基礎較好，繼續保持，考到這個分數也是非常棒的，但此時家長如果過分要求孩子繼續提高，我怕會物極必反，當然，小孩能力強的話一切都是浮雲·····這個建議適合大眾水平。索要獎勵：同上。目的：同上。
某科大於等於80小於85：考試完畢後好好思索哪方面基礎知識有漏洞吧，最簡單的就是搞個錯題本，把錯的題整理到上面，標記解題重點公式，思路，長此以往（若考試頻繁的話最快一個月），輕輕鬆鬆85五分以上真是so~~easy。懲罰：錯題本，課外讀物中經典的語段要背會（並不是要多，主要是經典的語段，如：有人說世界是淚水的溪谷,但我說世界是靈魂的家園。家長要配合幫助孩子）；目的：輕鬆提升成績。
某科大於等於70小於80：基礎還行，上升空間很大，錯題本必須的。懲罰：兩天之內背中考詞彙中的十個，五個英語片語。切勿按順序背（英文字典就是按順序編的），要找亂序的，例如a開頭的單詞完了是d開頭的單詞，這樣好背，持續兩個星期。目的：提升成績，提高英語水平。
某科大於等60小於70：有一定基礎，但是缺胳膊斷腿，沒學全或者不會用。懲罰：錯題本，背（內容同上），每天早晚個跳100個跳繩並持續一個月，三天一道題，持續一個月。目的：全面發展，提升成績。
某科在60分一下：好吧，上課沒有聽講，下課就玩了吧，下夥子跟同學去網咖？小姑娘跟同學去逛街？早就過時了，不想學習？不愛學習？好的，在這裡就沒有懲罰性的要求了，直接上硬性要求：按點休息，每天早晚各種鍛鍊身體二十分鐘。題三天一道一直做下去吧，每天十個，片語兩個。每天背一段優秀的文章語段。每個星期背兩首初中必備古詩詞。每天背一則，講解含義。
附：到了初中將來面臨的是中考，中考要求你的綜合分數，就算你在中考的時候數學滿分，其它科目一塌糊塗，到時候還是垃圾，所以我所指定成績家規的懲罰性不僅對學習有用，還能大幅度提高自身素質，，思維能力，我認為對普通學生及其使用，當然這必須要求家長的配合，小孩自控能力差，不監督豈不是給沒定計劃一樣！
對於初三的學生來說，其中就有些浪費時間了，我的要求就是在中考衝刺的一年複習前兩年所受的懲罰·····，必不可少，邏輯題放下，錯題本好好看，好好整理，重要的是理清思路，背過的段子好好複習，加深記憶，中考可能用得上。英語單詞其實我的主張是每天背三個新的單詞，兩個片語，週日複習一週所背的，我怕有些孩子不願意，所以只好把它列為懲罰性要求了。哦，對了，我突然想到初中因該有古文學習，這方面也要注意，論語就可以很好地幫助你，還有好多想法，但是字數太多，在寫就成了大學論文了，這就需要看官充分運用發散性思維，把自己的想法，家長的想法結合到這個計劃當中去，繼續完善，差不多就ok了。我能力有限，只能幫助你這麼多了，希望支援。