保證施工專案的安全生產顯得由為重要。所以專案施工現場做好安全管理工作應從以下方面入手：
1、專案負責人必須真正重視安全工作，做好安全生產管理策劃工作。
在建設工程造價與工期都合理的情況下，有部分專案負責人盲目追求生產利益，對安全人員的配備、安全設施的投入不夠重視，對安全管理存在僥倖心理，不肯做必要的投入。如此一來，安全管理也只能是一紙空話。做好安全管理策劃工作，讓安全生產管理過程做到有預見性避免被動。一要根據專案實際情況制定切實可行的安全管理目標，對目標進行分解落實到責任人；二要根據專案安全管理目標分別編寫基礎專案管理論文、主體、裝飾施工階段詳細的安全管理技術保證措施；三是要編制專案在整個施工週期中安全專項資金費用投入和分配計劃表，確保在安全管理工作中人、財、物的及時投入。這是專案安全管理策劃工作的基本條件，如果不能滿足，現場安全管理將無從談起。
2.建立安全管理組織機構，配備足夠專（兼）職安全管理人員
專案要建立以專案經理為安全第一責任人，專案技術負責人、安全員及專案班組長（兼職安全員）為成員的專案安全領導小組，負責專案整個施工期間的安全生產監督管理工作。其中必須根據相關法律法規、管理條例和專職安全生產管理人員配備辦法的規定來配備專職安全管理人員。專職安全人員應具備以下三點基本要求：一是要有一定的專業知識和安全管理技能，能及時發現施工現場存在的安全隱患，對突發事件有一定的應急能力。二是要責任心強，在工作中就是要勤跑現場、細緻檢查。三是要以服務的心態對待工作。所謂服務的心態是不要有高高在上的感覺，要和現場工作人員處理好關係，能讓作業人員感覺到和他們不是“管理”和“被管理”關係，而是“合作”關係，體會到安全管理工作最直接的受益者就是他們自己。
3.建立健全安全生產責任制和各項管理制度，嚴格執行安全生產
責任制是專案安全生產管理核心和中心環節，簡單而言安全生產責任制就是對各職能部門、各級負責人以及各類施工人員在施工過程當中應當承擔的責任做出明確的規定。對各級各類人員及部門在安全工作中的責、權、利必須明確界定，必須根據專案管理人員的崗位職責制訂、並逐層落實簽訂《安全生產責任狀》，做到“誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責”，並按要求追究相關責任。專案部還應根據現場實際情況制訂各項管理制度，以便專案在日常安全管理工作中做到有理有據，“以章辦事”，避免出現“個人意志化”管理。
4.加強教育培訓，做好安全技術交底和班組安全活動
施工現場作業工人的文化素質普遍較低，很多都是農民工，安全意識差，缺乏基本的安全知識和操作技能。安全教育要結合工程實際情況，堅決杜絕“假、大、空”等條款式內容。大力開展現場安全技術交底和班組安全活動是減少“三違”現象的最有效手段。安全技術交底應與班組安全活動相結合，嚴格按照班組活動制度堅持班前教育，保證天天講安全，時時刻刻有安全，提高職工安全意識、安全技術水平和應變能力，消除職工麻痺大意思想和僥倖心理，嚴格按照操作規程操作，按章辦事，一絲不苟，才能時時、處處、事事保證安全，營造出“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使現場的作業人員逐步實現從“要我安全”和“我要安全”的思想轉變。做到“我就是安全員”。
5.開展安全檢查工作，靈活運用規範標準，發現隱患
立即整改建築施工現場是一個動態複雜的工作現場，不論專案部對安全多重視，管理制度多嚴格，安全教育多完善，在日常的施工作業當中依然會存在許多安全隱患及發生“三違”現象，所以安全檢查在現場的安全管理工作中是必不可少的一個環節。相關人員必須每天對現場進行細緻的檢查，檢查尺度要“嚴”和“準”，發現隱患後應立即“按規定”要求提出整改，整改要求應根據有關規範標準結合現場實際情況進行商定。同時要對整改負責人進行必要的講解，避免出現整改後仍無法滿足安全生產的情況出現。
6.定期做好現場安全考核
工作施工專案部要成立以專案經理為首的安全考評小組，針對現場層層簽訂的《安全生產責任書》定期對現場管理人員專案管理論文進行考評，考評內容為管理人員崗位責任的完成情況及安全目標的落實情況，考評成績可以與物質獎勵掛鉤以提高管理人員的工作積極性。對班組也可進行相應的考核活動，考核內容要儘可能量化，能如實地反映被考核班組管理人員的安全管理能力，表現好的要進行獎勵，反之進行處罰。目的在於對班組管理人員進行激勵和約束，增強其安全管理班組作業人員的意識，最終提高班組管理人員的管理水平和作業班組整體安全意識，減少“三違”現象發生。
保證施工專案的安全生產顯得由為重要。所以專案施工現場做好安全管理工作應從以下方面入手：
1、專案負責人必須真正重視安全工作，做好安全生產管理策劃工作。
在建設工程造價與工期都合理的情況下，有部分專案負責人盲目追求生產利益，對安全人員的配備、安全設施的投入不夠重視，對安全管理存在僥倖心理，不肯做必要的投入。如此一來，安全管理也只能是一紙空話。做好安全管理策劃工作，讓安全生產管理過程做到有預見性避免被動。一要根據專案實際情況制定切實可行的安全管理目標，對目標進行分解落實到責任人；二要根據專案安全管理目標分別編寫基礎專案管理論文、主體、裝飾施工階段詳細的安全管理技術保證措施；三是要編制專案在整個施工週期中安全專項資金費用投入和分配計劃表，確保在安全管理工作中人、財、物的及時投入。這是專案安全管理策劃工作的基本條件，如果不能滿足，現場安全管理將無從談起。
2.建立安全管理組織機構，配備足夠專（兼）職安全管理人員
專案要建立以專案經理為安全第一責任人，專案技術負責人、安全員及專案班組長（兼職安全員）為成員的專案安全領導小組，負責專案整個施工期間的安全生產監督管理工作。其中必須根據相關法律法規、管理條例和專職安全生產管理人員配備辦法的規定來配備專職安全管理人員。專職安全人員應具備以下三點基本要求：一是要有一定的專業知識和安全管理技能，能及時發現施工現場存在的安全隱患，對突發事件有一定的應急能力。二是要責任心強，在工作中就是要勤跑現場、細緻檢查。三是要以服務的心態對待工作。所謂服務的心態是不要有高高在上的感覺，要和現場工作人員處理好關係，能讓作業人員感覺到和他們不是“管理”和“被管理”關係，而是“合作”關係，體會到安全管理工作最直接的受益者就是他們自己。
3.建立健全安全生產責任制和各項管理制度，嚴格執行安全生產
責任制是專案安全生產管理核心和中心環節，簡單而言安全生產責任制就是對各職能部門、各級負責人以及各類施工人員在施工過程當中應當承擔的責任做出明確的規定。對各級各類人員及部門在安全工作中的責、權、利必須明確界定，必須根據專案管理人員的崗位職責制訂、並逐層落實簽訂《安全生產責任狀》，做到“誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責”，並按要求追究相關責任。專案部還應根據現場實際情況制訂各項管理制度，以便專案在日常安全管理工作中做到有理有據，“以章辦事”，避免出現“個人意志化”管理。
4.加強教育培訓，做好安全技術交底和班組安全活動
施工現場作業工人的文化素質普遍較低，很多都是農民工，安全意識差，缺乏基本的安全知識和操作技能。安全教育要結合工程實際情況，堅決杜絕“假、大、空”等條款式內容。大力開展現場安全技術交底和班組安全活動是減少“三違”現象的最有效手段。安全技術交底應與班組安全活動相結合，嚴格按照班組活動制度堅持班前教育，保證天天講安全，時時刻刻有安全，提高職工安全意識、安全技術水平和應變能力，消除職工麻痺大意思想和僥倖心理，嚴格按照操作規程操作，按章辦事，一絲不苟，才能時時、處處、事事保證安全，營造出“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使現場的作業人員逐步實現從“要我安全”和“我要安全”的思想轉變。做到“我就是安全員”。
5.開展安全檢查工作，靈活運用規範標準，發現隱患
立即整改建築施工現場是一個動態複雜的工作現場，不論專案部對安全多重視，管理制度多嚴格，安全教育多完善，在日常的施工作業當中依然會存在許多安全隱患及發生“三違”現象，所以安全檢查在現場的安全管理工作中是必不可少的一個環節。相關人員必須每天對現場進行細緻的檢查，檢查尺度要“嚴”和“準”，發現隱患後應立即“按規定”要求提出整改，整改要求應根據有關規範標準結合現場實際情況進行商定。同時要對整改負責人進行必要的講解，避免出現整改後仍無法滿足安全生產的情況出現。
6.定期做好現場安全考核
工作施工專案部要成立以專案經理為首的安全考評小組，針對現場層層簽訂的《安全生產責任書》定期對現場管理人員專案管理論文進行考評，考評內容為管理人員崗位責任的完成情況及安全目標的落實情況，考評成績可以與物質獎勵掛鉤以提高管理人員的工作積極性。對班組也可進行相應的考核活動，考核內容要儘可能量化，能如實地反映被考核班組管理人員的安全管理能力，表現好的要進行獎勵，反之進行處罰。目的在於對班組管理人員進行激勵和約束，增強其安全管理班組作業人員的意識，最終提高班組管理人員的管理水平和作業班組整體安全意識，減少“三違”現象發生。