居住的環境對孩子影響很大！就我家孩子來講吧！ 我們家在縣城是租的環境也不好！家裡人多小孩子也多有我哥哥的孩子有我姐的孩子都一起住！ 特別是我姐的孩子一個特別叛逆的十六歲的少女，非常不懂事有時候會大喊大叫，她會說髒話，比如口頭語傻子或者什麼，我家小孩子就跟著說，我覺得這一點很不好！ 還有一個家裡小孩多！特別亂小孩子無形之中就養成一個不好的習慣！大人沒有去引導不愛乾淨！ 目前這二點讓我非常頭疼！我為了掙錢把小孩丟給我媽媽現在已經養成很多壞習慣了，要慢慢引導他讓他改變，所以說居家環境很重要……

這個問題問得好！俗話說：近朱者赤、近墨者黑。居住環境對於孩子一定是有影響的。作為家長要善用環境來影響孩子的成長。

說起居住環境對人的影響，相信很多人會想起孟母三遷的故事。戰國時期，孟子一開始和母親居住在墳地的附近，善於模仿的小孟子經常模仿送葬人吹喇叭，孟母覺得此地不宜居住；第二次孟母把家搬到城裡，剛好旁邊是一個屠宰場，母親覺得還是不合適；第三次孟母把家搬家到一個學校附近，從此孟子就開始學習孔子的思想，最終成為一代儒學大師，備受後世敬仰。

瑞典教育家愛倫•凱指出：環境對一個人的成長起著非常重要的作用，良好的環境是孩子形成正確思想和優秀人格的基礎。

孟母三遷的故事至今還影響著一大批父母。常會遇到有一批父母，本來家住農村，在農村上學的孩子，父母為了孩子能接受到更優質的教育，千方百計的在城市裡買學區房，從幼兒園開始就讓孩子在儘量好的學校裡讀書。

孩子居住的環境好了，教育設施好了，師資好了，是否一切都好了呢？

去年秋天時，小丁的媽媽煩惱極了。“我千方百計的在城市裡買房子，讓小丁有一個好的學習環境，可是自從來到了城市裡，孩子的體質不如從前好了，脾氣也變得有點大？不知道我哪裡做錯了？”

“週一到週五上幼兒園，週末你會給孩子做什麼呢？”我問她。

“週末的時候，給孩子報了興趣班。大家都報了，我們可不能拉下。”

“除了學習還做些什麼？”

“有時候去公園，有時候去兒童樂園。”

“回鄉下嗎？”

“偶爾，不太回去，沒時間。”

小丁的媽媽可謂用足了居住環境，幼兒園、校外輔導、遊樂場所，可是為什麼孩子的發展沒有盡如人意呢？

小丁媽媽似乎是在孩子身上下了賭注，要好好的培養孩子。殊不知，她奪去了孩子的自由。拔苗助長而不自知啊。

“在城市裡待久了，千萬別忘了把孩子放回大自然去。”我提議：“現在是秋天，帶著孩子一起去鄉下找秋天的秘密去吧。”

小丁媽媽將信將疑。“去吧，孩子會有收穫的。”

週末從鄉下回來，小丁的媽媽抑制不住喜悅之情。“小丁可開心了，像只撒歡的小狗，我們一起撿各種各樣的落葉，採路邊的小野花，看農民收割稻穗……”

後來的週末，小丁常常吵著要回鄉下玩。漸漸的，媽媽的煩惱越來越少了，孩子的臉上又漾滿了天真的笑容。

親愛的讀者，你覺得小丁僅僅是去鄉下純粹的玩嗎？

你有多久沒有帶孩子去鄉間了，你有多久沒有和那天、那地、那花、那樹近距離的連線了?

我建議孩子從城市回到鄉間，大自然廣袤的土地給了孩子廣闊的空間，孩子在玩耍嬉戲中本來就是學習。這種學習是多維的、這種學習是開懷的、這種學習是一個小生命在與大自然的對話！

由此，我想說的是，居住環境對於孩子一定是有影響的。家長也不能完全拘泥於此，否則有害而無益。家長要善用環境來影響孩子的成長。

古有孟母三遷，今有擇鄰相處

孩子是環境下的產物，特別是在幼兒啟蒙階段，孩子的學習能力很強，發生在身邊的一些事一些觀點，一些言論，對孩子都會有很大的影響。

就像孟母三遷裡一樣，在不同的環境的影響下，孩子也隨之而變！

特別簡單的例子：

一個剛出生的孩子，放在國外，最初接觸的就是英語，自然而然孩子開口就是英語，放在家鄉話特別濃的地方成長，開口就是嘻嘻哈哈，語言是最容易直接受環境影響的！

再者居住環境不光對孩子影響很多，對於我們成人來說也是一樣的，積極Sunny的環境下，長成一定是積極Sunny的種子！這是外在力的影響！

每一個父母都竭盡所能為孩子提供最好的環境，如若不能，我們依舊可以改變自身心情，努力打造積極樂觀的情緒，給孩子一個內在力的良好環境！一個內在力充足，堅毅，積極，Sunny，堅強的孩子在任何一個環境下依舊會Sunny燦爛！

加油吧！