先要模仿別人，多背誦相關經典名言名句，平時多踐行針對性練習，用心觀察生活，有靈感時隨時記下，學會摘抄名言多句，多讀而後培養語感。

借物喻理,是屬於作文的一種寫法,就是透過一個事物說明一個道理.這種寫法,表面上看,好像是描述事物為主的,其實,本質目的是為了說明某種道理。

以小見大指從小的可以看出大的，指透過小事可以看出大節，或透過一小部分看出整體。在寫作中指對形象進行強調、取捨、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個區域性加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。

其實二者是有一個共同點的，那就是著眼點一定要小而具體，把握住一個小物品，一個小人物，一個小場景，一個生活中非常小的事情去思考社會上有沒有可以把它方法的層面，“小”在於細節，“大”在於深度。

初中階段，《散步》《臺階》都是這類的不錯的課文。

這是兩個問題。

借物喻理，就是借對物的描繪，反映一個道理，給讀者以深刻的啟迪和鼓舞。

如何做到借物喻理呢？

首先，觀察生活，選物。

比如，在家裡觀察：淨水器、飲水機、電視、冰箱等；在學校觀察：黑板、投影機、粉筆等；在馬路上觀察：路燈、紅綠燈、斑馬線、護欄等；在野外觀察：大樹、花朵、小草、蜜蜂、蝴蝶等。

其次，深入思考，悟理。

選能蘊含著一個道理的物，然後進行細緻地觀察，抓住其特點，感悟其中的道理。如，斑馬線，天天躺在馬路上，任憑風吹日曬，歷盡酷暑嚴寒，它們沒有一句怨言，一直堅守在保護人們生命安全的第一線。從中可以悟出：做人應該像斑馬線一樣，盡職盡責，堅強不屈，無私奉獻。

第三、細緻描繪，成文。

為了表現斑馬線的精神品質，源於生活，寫出斑馬線的色形聲光；高於生活，給斑馬線加波折，寫出斑馬線怎麼被風吹、被日曬、被雨淋、被冰凍，又怎麼堅強不屈、盡職盡責地、全心全意地保護著人們出行的安全，寫清楚這些畫面，最後點明其中蘊含的道理，就OK了。

以小見大，就是：寫小事，反映大主題！

怎樣做到以小見大呢？

首先，觀察生活，選事。

善於在生活中抓取素材，如：晚上，廣場上一群人排列整齊地跳起了廣場舞。這就是一件司空見慣的小事。

其次，深入思考，悟理。

跳舞中的人，男女老少都有，大家都在努力地跳好。從這種隨處可見的全民健身運動中，我們可以悟出：隨著祖國經濟的發展，社會的進步，人們的精神文化生活的水準也得到大幅度提高，社會主義精神文明建設也邁上了一個新臺階。

第三，細緻描繪，成文。

把他們跳舞的場面寫細，讓人和物在景中動起來。音樂的韻律、節拍，人們的表情、步伐、動作的幅度、整齊度等都要寫細，再來點環境描寫的烘托，給讀者呈現一幅一幅清晰的畫面，進而突出“精神文明”這個大主題。

這不就做到以小見大了嗎？

以上兩個問題的答案，可以舉一反三哦！